下列词语中，没有错别字的一组是（     ）

下列词语中，划线的字读音全部都正确的一组是（    ）

作文
阅读下面的材料，按要求作文。
《华盛顿邮报》做了次有趣的实验，请著名小提琴家乔舒亚贝尔在地铁站卖艺。在43分钟里，贝尔拉了6首名曲。期间1097人经过，只有7人驻足聆听；27人给了钱，但多数是边走边扔给他的。而贝尔的演奏会，票价上百美元，并且总是座无虚席。
请根据材料自选角度作文。要求：
（1）写议论文或记叙文；
（2）题目自拟；
（3）不少于700字；
（4）不得抄袭，不得套作。

请以“教室”为写作对象，选用记叙或说明的表达方式，写一段200字左右的文字。（15分）
要求：①记叙类：有中心事件，有两种以上的描写方法（肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写等），至少运用一种修辞手法。②说明类：采用作比较和打比方的说明方法，做到条理清晰。

古诗文填空。（5题限选4题，8分）
1.淇则有岸，              。总角之宴，            。（《诗经·氓》）
2.                ，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，                 。（屈原《湘夫人》）
3.玉露凋伤枫树林，              。                ，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》其一）
4.子曰：“人而无信，不知其可也。           ，          ，其何以行之哉？（《论语》）
5.               ，悠悠我心。但为君故               。(曹操《短歌行》)

阅读下面两首诗，按要求回答问题。（8分）
柳　　郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
咏柳　　曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.“柳”是传统意象之一。两首诗同为咏柳诗，但画面风格迥异，所表达的情感也不同。请分别分析。（4分）
2.请结合诗歌内容分析两首诗不同的艺术手法。（4分）

阅读下面的文言文，完成小题。
马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错^①也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》^②，所谓椒山先生者^③。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套④，而西肆之扮严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前，称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技者，然无以易李伶。李伶之扮严嵩相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然。天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
马伶，名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。
侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所于求。乃走事昆山，见昆山犹之见分宜^⑤也。以分宜教分宜，安得不工哉！呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？
（侯方域《马伶传》）
【注】　①趾相错：脚趾互相错杂，形容人之多。 ②指《鸣凤记》，写明代杨继盛等人与权奸严嵩斗争，被害之事。  ③指杨继盛，因弹劾严嵩而被害。  ④明嘉靖年间，陕西总督上书，主张收复被蒙古俺答所占的河套地区，大学士夏言赞成，严嵩反对。
⑤分宜：严嵩是分宜人，当时的人称呼严嵩为严分宜。
1.下列句子中划线词的解释，不正确的一项是(　 　)

2.下列各组中，划线词的意义和用法相同的一组是 (　 　)

3.下列各组句子中，直接表现马伶虚心学艺的一组是（   ）
①盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣 ②匍匐前，称弟子 ③我走京师，求为其门卒三年 ④察其举止，聆其语言，久而得之 ⑤倘三年犹不得，即犹不归尔

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东（4分）
译文：__________________________________________________________________
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（2）询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。（4分）
译文：__________________________________________________________________
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（3）李伶之扮严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？（4分）
译文：__________________________________________________________________
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阅读下面的文字，完成小题。
岁月
袁炳发
马倌原来不叫马倌，从省城下放①到韩店村，生产队长②安排他放马之后，村里的人就开始叫他马倌了。
马倌下放之前，是做什么职业的，村里人一概不知，大家只知道他是一个有文化的人。
村里谁家来个信，找马倌给读，谁家回个信也找马倌去写。马倌是有求必应，每次都把村里人应对得满意而归。
马倌刚来到这个村时，并不怎么喜欢这里，但久了却渐渐喜欢上了。
他喜欢上了这里的炊烟、河水、田野、锄头、牛马、鸡鸭鹅狗。
马倌躺在放牧的大草甸子上，眼睛望着湛蓝的天空时，就想：我要把这里改造成人间的天堂！
马儿们在草甸子上悠闲地吃着草，马倌便开始在心里构造韩店村的未来。
晚上，马倌把吃的饱饱的马儿们拴在马棚里后，就匆匆向韩队长家里走去。
韩队长五十多岁，膀大腰圆，嗜酒如命，每天饭桌上酒不离口。
马倌到时，韩队长正坐在炕上的饭桌旁喝酒。韩队长放下喝酒的大碗，问：“马倌，有事么？”
“有。”马倌就坐在韩队长家的炕沿上，把自己对韩店村的未来构想讲了出来。
韩队长听后未语，端起那大碗，一口喝干，队长的媳妇见状立马又给斟上。
队长的脸色渐渐红润起来，他哈哈大笑了几声后，说：“马倌，你都是四十多岁的人了，怎么啥都不懂？你来这里是改造自己，而不是来改造什么土地的。懂吗？”
马倌闷着头走出了韩队长的家。
从此，马倌就一门心思地放他的马，把马儿们放养得膘肥体壮。
不知从哪一天开始，村里的疯姑娘小云开始天天来大草甸子上陪马倌放马。
其实，小云不是疯，用马倌的话说，是失忆。
小云在失忆之前，正和省城的下乡知青涛热恋。不幸的是，涛在离韩店村不远的那条大河里洗澡时溺水身亡。
小云哭的死去活来，每天无论刮风下雨，她都要去那条大河边上，一坐就是一天。
一次，小云在那条大河边被一场大雨淋了以后，便患了感冒，发烧不止。待烧退之后，小云就失忆了。
大草甸子很辽阔，有风吹来时，马倌就和小云在风里奔跑。跑累时，马倌就和小云坐在草地上。马倌给小云讲一个又一个好听的童话，马倌想用童话的奇幻世界，唤醒小云姑娘沉睡的记忆。
几个月后，小云的肚子竟然大了起来，马倌知道自己百口莫辩了。
果然，村里的人都说是马倌把小云的肚子搞大了。
小云的爹妈也天天找马倌哭闹。
韩队长见到马倌破口大骂：“马倌你真是畜牲，连个疯子都不放过！”
马倌说：“不是我。”
无论马倌怎么解释，韩队长和村里人都铁定了小云的肚子大是与马倌有关。
最后，由韩队长决定，让马倌娶了小他二十多岁的小云。
傍年根儿底时，小云生下了个男孩儿。转过年的春天，马倌被落实政策返回省城。这时，韩店村的人才知道，马倌原来是省城一所著名的大学心理学教授。
返回省城的教授，继续着他和小云的日子。教授每天上班执教。小云虽然失忆，但洗衣做饭照顾孩子却都是能料理的。
每天晚上，饭后，教授都要拿出一副扑克牌，陪小云玩。教授说这是在梳理思维，有利于小云的记忆恢复。
教授和小云玩坏了一副又一副的扑克牌。日子在教授和小云手里的扑克牌中，飞快地流逝着。
一晃，十多年过去了。
教授离休了，小云的儿子也长大了，去了一所大学读书。
一天，教授正在和小云玩扑克牌时，教授脑袋突然一歪，便人事不省了。那一紧张的时刻，小云感觉自己的脑袋“嗡”地一下，记忆便恢复了。
小云立即打电话叫来救护车。
抢救无效，教授因脑出血而死亡。
小云在整理教授的遗物时，发现了教授写给她的一封信。
小云：
人终究是要死亡的，为防不测，我事先给你写下了这封信。
我走后，如果有一天你的记忆恢复时，记住，一定要把儿子的亲爹找到。
小云看完教授的信后，便开始没日没夜地在大脑深处寻找儿子他爹。
一个雨夜，一道闪电之后，小云的面前突然很清晰的闪现了当年韩店村韩队长那副红紫的面孔来，甚至还有一股令人恶心的酒气也扑面而来。
小云立即报案，写一纸条：马倌，孩子他亲爹找到。
然后，把纸条丢进脸盆里焚烧了。
附注：①下放：文化大革命时期，很多干部、知识分子等到工厂、农村等基层工作生活。②生产队长：相当于现在的村民小组组长。
1.小说中的教授（马倌）具有哪些性格特点？请结合小说内容简要概括。（4分）
2.小说并没有太多关于时间的词语，作者为什么要以“岁月”为标题？（6分）
3.有人认为，小说中“失忆”和“恢复记忆”的情节设计不巧妙，你是否赞成这样的观点？请说明你的理由。（7分）
4.下列各项中理解有误的两项是（　　）（4分）

E．小说充分运用对比的手法：韩队长和教授对比，村民和韩教授对比，小云前后状态对比……这些对比手法的运用使人物变得更加鲜明、生动。

阅读下面的文字，完成小题。
为何热水冻结速度很快
有时候，热水的冻结速度反而会超过冷水，这是为什么呢？这种怪异的现象困扰了几代科学家。经过数百次实验，纽约州立大学宾厄姆顿分校负责辐射安全的官员詹姆斯·布朗里奇最终发现证据，证明这种现象可能与水中杂乱无章的杂质有关。
热水快速冻结现象被称之为“姆佩巴效应”，以坦桑尼亚学生埃拉斯托·姆佩巴的名字命名。对于姆佩巴效应，物理学家曾提出几种可能的假设，其中包括水分更快蒸发导致热水体积变小，一层霜隔绝了温度更低的水以及溶质浓度存在差异。但任何一种解释都很难让人信服，因为这种效应并不可靠，冷水冻结速度往往还是超过热水。
布朗里奇认为，杂乱无章的杂质才是导致热水更快速冻结的关键因素。过去10年时间里，他利用空闲时间进行了数百次有关姆佩巴效应的实验，最终发现这种效应基于不稳定过度冷却现象的证据。
布朗里奇说：“水几乎从不在温度降到零度时冻结，通常是在更低温度下才开始冻结，也就是所说的过度冷却现象。冻结点取决于水中与冰晶形成有关的杂质。通常情况下，水可能含有几种类型杂质，其中包括尘粒、被溶解的盐类以及细菌，每一种杂质都能在特定温度下触发冻结机关。核化温度最高的杂质决定了水的冻结温度。”
布朗里奇对两个同样温度的水样（20℃的自来水）进行了实验。他把水样装入试管，而后放入冰箱中冷冻。由于杂质的随机混合导致其拥有更高冻结点，其中一个水样将首先冻结。如果这种差异足够大，姆佩巴效应便会出现。布朗里奇选择自然冻结点更高的水样，并将其加热到80℃，另一个则只加热到室温，而后将试管放回冰箱。他表示，如果热水冻结点至少高出5℃，其冻结速度往往会超过冷水。
可能让人感到惊讶的是，区区5℃就是一个足够大的差异，帮助温度更高的水首先“冲过终点线”。而如果以60℃作为起步点，它们在这场冻结较量中便要以失败告终。物体与周围环境——具体到这项实验，指的就是冰箱——的温差越大，其冻结的速度就越快。也就是说，在温度较低的水样达到零下7℃这一冻结点前，热水样首先达到零下2℃这一冻结点，进而以更快的速度冻结，
为什么其他人没有注意到这一点？布朗里奇表示，其他人在一次研究一个因素时并没有很好地控制实验环境，例如必须控制容器的类型以及水样在冰箱中的位置。但布朗里奇所做的工作不可能终结有关姆佩巴效应的争论。美国密苏里州圣路易斯华盛顿大学的乔纳森·卡特兹便持怀疑态度。
根据卡特兹的理论，加热能够驱除二氧化碳等杂质，进而提高水的冻结点。这也就意味着，加热实际上提高了水首先冻结的机会，而不是布朗里奇所说的与杂乱无章的杂质有关。他说：“他可能发现了一种与姆佩巴类似的过度冷却效应。”
（选自《科学大观园》，2011年5月下半月）
1.下列对文中出现的几个概念的表述，不符合原文意思的一项是（   ）

2.下列关于布朗里奇实验的理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）

3.下列对文章内容的分析和理解，不符合原文意思的一项是（   ）

下列关于名著的说明，不正确的一项是（   ）