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下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．战战兢兢 滑稽可笑 听信谗言 下缀题名 B．哀声叹气 吃荤吃素 噩梦连连 消遣娱乐 C．没精打采 通霄做梦 安然无恙 令人难堪 D．兴高采烈 性情孤癖 心神不定 周济穷人
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下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是来源：.Com] A．揉皱（zhòu） 默许（mò） 尽管 (jǐn) 筋疲力尽(jǐn) B．祈祷（qǐdǎo） 降服（xiáng） 丧葬 (sāng) 垂头丧气(sòng) C．陶冶（yǐ) 讥诮（qiào） 游说 (shuì) 说长道短(shuō) D．怂恿(sǒng) 辖制（xiá） 瘦削（xiāo） 削足适履(xuē)
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阅读下面的文字，完成问题。 老娘土 江 岸 钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。 铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这一次出航，就是他的最后一次。 作为一名在南海驻守二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。 今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。 近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地湿润了…… 其实，钟海强是个山里娃，小时候是个旱鸭子。他是土生土长的大别山区黄泥湾人，参军之前见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河——淮河上游的一个支流。只有到了汛期，这条河才平添些吓人的气势，平时，简直没有波澜，总是平缓地流淌着。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。他们坐了几天几夜的火车，渡过琼州海峡，抵达海南岛。经过三个月的新兵训练，他们下连队了。他进驻到了一个岛屿。后来他才知道，他驻扎的地方根本算不上岛屿，只是一个礁盘——358号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就会被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上。这种凌空蹈虚的生活让他头晕目眩，呕吐不已。 班里只有三个人，班长、班副和班副口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。 班长急得一边搓手，一边连声问道：“怎么办？怎么办？” 班副斜睨着他，轻蔑地说：“新兵蛋子，熊样儿！” 钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“用老娘土，煎水，给我喝。” 班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。“土？这里哪儿有土？要土干什么？”他狐疑地问。 “土，老娘土，在我包里。”钟海强说。 班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。 班长看看钟海强，钟海强看看班长，少顷，他们不约而同地抬起头来，看着班副。班副恼火地说：“你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给你扔了。” 钟海强突然中了邪一样，凶狠地瞪了班副一眼，翻身下床。班长想拦他，没拦住，转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。 身体恢复以后，钟海强对班长说：“在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从锅灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土。因为大都是老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。” 班长“哦”了一声。 班副不以为然地撇了撇嘴。 不久，班副病了，钟海强拿出他的老娘土，准备给班副煎水喝，班长不同意。班长说：“班副是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，班副来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？” 钟海强说：“班长，不管是新疆还是河南，我们都来自内陆，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？” 谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，班副病情减轻；喝了第二次，已经见好；喝了第三次，生龙活虎了。 从此，班副改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。 后来，钟海强当班长的时候，他要求每一个战士探亲返队时，都要带包老娘土…… “报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？”值班员走过来，啪地举手一个敬礼。 钟海强从回忆中缓过神来，沉声说：“停靠十分钟，我下去看看。” 358号礁盘上，仍然是三个兵，班长、班副、一个新战士。见钟海强突然走下舰艇，走到礁盘上，他们慌忙列队，敬礼欢迎。 钟海强还了个军礼，与他们一一握手。 钟海强环顾四周，礁盘今非昔比，筑有水泥围墙，墙内，芳草如茵，鲜花盛开。水泥围墙上，有五个彩色珊瑚垒成的大字：老娘土哨所。 钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。 (有删改) 1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是 A．“钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上”一句表现了钟海强此时已经习惯了大海和舰船等，这与下文他刚当海军时“头晕目眩，呕吐不已”形成对比，突出了文章努力就能成才的主旨。 B．小说介绍了钟海强的出身，山里人、旱鸭子，没见过广阔的水面，这些内容一方面说明他没有见过世面，能力不强，另一方面也表述了不论是谁只要努力就能克服困难的道理。 C．小说使用了插叙的手法，通过钟海强的回忆来表述守卫358号礁盘的困难，同时也体现了广大海军守卫国家、巩固国防的奉献精神等，这种写法能够使文章情节紧凑、叙事简洁。 D．358号礁盘现在还是三个兵守卫，但环境已与钟海强当年不同，有水泥围墙，有花有草；结尾升华主题，目的是告诉人们只有海军强大了才有如今老娘土哨所的根本变化。 2.请简要概括班副的性格特征。 3.“老娘土”在小说中的具体作用有哪些？请结合小说谈谈你的看法。
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阅读下面的文字，完成问题。 去拉萨 周国华 浸泡在刺骨的湖水中，饥寒和高原反应让他的腿肚子不听使唤地打晃，①他的心随着雪山背后的夕阳慢慢往下沉。 突然，两道冰川般的精芒从他眼中射出，他迅速扑上前去从水中抓起一条鱼，奋力抛向岸上。碎石堆上，鱼儿徒劳地蹦起，又无奈地落地。 终于能尝到肉味了！他长出一口气，从周围捡来几块干牛粪，扔到石块圈起的土灶中，提了根一头削尖的树枝，走向那条奄奄一息的鱼。 “嗷嗷——”不知何时一位藏族老人出现在他眼前，指指地上的鱼儿，对着他发出藏獒般的咆哮声。 他惊恐地瞪大双眼，攥紧树枝，乱发无力地垂在肩上。 “喔，你是汉人吧？”良久，老人嘴里蹦出了生硬的普通话，“用我的粮食来换你的鱼，行吗？”老人拿出糌粑打着手势。 原来老人也想吃鱼！他“嗯嗯”点头，一把接过糌粑往嘴里塞。 老人微笑着，轻轻捧起鱼儿，嘴里念念有词，一步一步走到湖边蹲下身子，将鱼儿放到水中，对着湖面磕了一个长头。 他茫然注视着老人。 “可怜的孩子，多吃点，”老人又取出几个糌粑放在他面前，自己也拿了一个边吃边说，“你不知道吧，我们有水葬的习俗，这圣湖的鱼儿，谁要是吃了它们，那可是对先民的大不敬呐。” 他恍然大悟。 老人絮絮叨叨说着自己的事，也不管他是不是能听懂。老人是磕着长头去拉萨的，估计还要好几个月才能到达。末了，老人爱怜地望着衣衫褴褛的他，说道：“孩子，我看你好像也没地方去，帮我拉车吧，至少饿不着你。” 帐篷里，老人的打呼声一浪高过一浪，可他一夜没睡着。 第二天，他穿上了老人给的一件旧藏袍，戴着油腻的口罩，拉着那辆带篷的旧人力车，一路紧随着老人一个身位接着一个身位地往前挪动。 第三天起，当夜暮降临时，他总能赶在前面支好帐篷，烧好开水，默默地搀起磕完长头的老人，替他把这一天的终点用碎石块垒起记号。闲暇时，他老是盯着前方发呆。 他的到来，为老人省去了一半的路程，却过早地耗尽了车上的干粮。第四个月的一个傍晚，老人领着他到路边的藏民家里乞讨，藏民热情地布施给他们食物。从那以后，每回当老人快要到达目的地的时候，他都已准备好食物托着下巴坐在山石上，目光越过老人的身子茫然投向远方。 拉萨越来越近了。②这一天的白天似乎结束得特别早，近在头顶的乌云盘旋在光秃秃的山头周围。他在山坳的背风处刚支起帐篷，雨便倾泻下来。他一路小跑焦急地寻找老人，老人迎面拼命跑来。 “卧倒——”老人抢步上前扑倒他的一刹那，山上被雨水冲塌的乱石轰然滚落…… “老爷爷——”他积郁了许久的哭喊声直击厚厚的云层。 帐篷里，他为老人敷上藏药，老人慢慢苏醒过来。 “老爷爷，您这是何苦啊，为了我这个没用的罪人！”他泪流满面。 “别傻了，孩子，救人是积德的事，我真要是在磕长头的路上被佛祖接去，那也是福分呐。”老人微微抬起身子，额头的皱纹和硬币大小的厚茧凹凸有致，却盈满笑意。 “可我真的有罪啊！两年前为了哥们义气，在老家捅伤了人……” “打一开始，我就琢磨着你肯定有说不出的难处，”老人沉声说，“唉，也是有缘呐，我年轻时去过很多地方，也做了不少错事，现在想来，真是罪孽啊！这一路，我是为来世祈福。可你，还年轻呐——” “老爷爷，我懂了，等陪你到了拉萨，我就去自首。”他开心地笑了，两年来，这是他头一次笑。 “糊涂啊！”老人意味深长地说，“你们汉人不是说‘回头是岸’吗？你醒了，难道还要待在苦海里吗？” “可是——”他犹豫着说，“这一路谁来照顾您？” “傻孩子，你不回去才是我最大的负担呐，”老人撑起身子下床，不容置疑地说，“明天就回去！” 这一夜，他的呼噜声第一次比老人先响起，只是他不知道，老人的打呼声其实是假装的。 ③一场雨下来，原本灰蒙蒙的群山披上了雪装，在清晨暖阳的抚摸下，粗犷的汉子一夜间变成了静美的姑娘。 他最后一次拉车到前面停下，支好帐篷，回到老人面前。 “扎西德勒！”一老一少紧紧拥抱在一起。 他走在山路上，身后响起了老人激越苍凉的歌声。虽然听不懂歌词，他却哭了，哭得酣畅淋漓。他回过头来，山口只有经幡向他挥动五色的手指。 山的那一边，老人正默念六字真言，跪地，伏身，向远方神色庄重地磕下长头。 (有删改) 1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是 A．老人絮絮叨叨告诉“他”自己的事情，主要是一个人在磕长头的旅途中太过寂寞，终于找到一个能够倾诉的人，同时老人也看出了“他”的寂寞，以此劝慰对方。 B．从老人给“他”的服装是“旧藏袍”以及让“他”戴的是“油腻的口罩”等可以看出，藏族老人也是一位贫困的人，让“他”拉车并给“他”饭吃也是艰难的选择。 C．“他”虽然从前为了义气伤过人，但仍是一个心地善良、知恩图报的人，这些可从“他”在陪着老人磕长头过程中提前支帐篷、烧开水、搀老人等方面体现出来。 D．倒数第二段中，“他”听到老人的苍凉歌声时大哭，向老人远去的背影挥手等表现了“他”的不舍，这些描写深化了主题，体现了人与人之间要相互信任的思想。 2.文章前半部分有很多地方暗示“他”是个逃犯的细节，请从人物描写的角度找出三处并简要分析。 3.文中三处画横线部分的环境描写是如何体现“他”的心理的？这样写有何好处？请结合文本说说你的理解。
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文学常识填空。 施耐庵，________(朝代)小说家。________为其代表作。这是一部我国古代描写农民斗争的长篇白话章回体小说。书中塑造了“及时雨”________、“智多星”________、“行者”________、“________”鲁智深、“________”林冲、“________”李逵、“________”杨志等一大批栩栩如生的人物形象。小说叙述了“________”“________”“________”等许多生动的故事，广为流传。
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林冲巧遇李小二，这一情节并未展现林冲与官府冲突，为什么一开始就写这一段？它对表现林冲性格起 什么作用？下列分析不正确的一项 A．虽然落难，林冲仍然仗义疏财，扶危济困，表现了林冲性格的丰富性。 B．由于林冲与李小二的关系，为后来李小二感恩图报留下伏笔。 C．为了使李小二知道林冲为什么由禁军枪棒教头变成囚犯。 D．表明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的软弱性。
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下列说法，不正确的一项是 A．教头：宋朝教授武艺的人用的称呼，类似于现在的教练，并非官职。 B．刺：古时的肉刑，在罪犯额前或肌肤上刺字，用墨染上颜色。 C．《水浒传》是我国古代一部反映农民起义的长篇章回体小说，作者是罗贯中。 D．太尉：中国秦汉时中央掌军事的最高官员，后逐渐成为虚衔或加官。
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对下列句子中加点的词语的解释，有误的一项是 A．认将进来 “将”：助词，无义 我自有伴当烫酒 “伴当”：仆役 B．但有衣服 “但有”：只要有 将出一两银子 “将”：拿出 C．团团寻了一日 “团团”：到处 彤云密布 “彤云”：浓云 D．神明庇祐 “庇祐”：保佑 搠倒差拨 “搠倒”：推倒
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下列对加横线的词的理解，全都正确的一项是 A．①后来不合偷了店主人家钱财（不该） ②又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人（沿路） B．①我自来又和你无甚么冤仇(从来) ②小二换了汤，添些下饭(把饭吃下) C．①那个官人和管营、差拨两人讲了礼(见面) ②却才有个东京来的尴尬人（刚才） D．①街上寻了三五日，不见消耗（消散损耗） ②多得林冲看顾(多亏)
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依次填入下列句中横线处的动词，准确恰当的一项是 （1）林冲把手床上摸时，只______得一条絮被。 （2）（林冲）把被卷了，花枪______着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。 （3）（林冲）把被______来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。 （4）（林冲）劈胸只一______，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯。 A．拽 挑 扯 提 B．摸 担 拽 拉 C．扯 戳 拉 拽 D．拽 挑 抓 扔
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