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(11分) 下图为四种不同的育种方法,分析回答:

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e(1) 图中A、D方向所示的途径表示         方法,一般从F2开始选种这是因为从F2开始出现性状分离,从F2以后一般采用            的方法来获得可稳定遗传的新品种。

(2) E和F都是对萌发的种子或幼苗进行处理,处理所作用的时期依次是在细胞分裂的________期和________期。

(3) 若亲本的基因型有以下四种类型说明: 6ec8aac122bd4f6e

①从中选取两亲本相互杂交,后代表现型为3∶1的杂交组合是                 

②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出          种纯合植物。该育种方法突出的优点是                     

(4) 上面四种方法中育种原理最相似的两种是            。(用图中字作答)

(5) 下列不是利用以上方法培育而成的是              

A.太空椒         B.无子番茄             C.杂交水稻            D.八倍体小黑麦

(6) 利用F方法可培育出三倍体无籽西瓜属于          (可/不)遗传变异,此变异在光镜下         (可/不可)见。

 

(9分) 人类基因组计划的实施为人类了解自身的奥秘、增进健康具有无可估量的意义,而其基础是对DNA分子和基因结构和功能的认识。下图表示细胞内与基因有关的物质或结构,请仔细阅读并回答问题:

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1) 细胞内的遗传物质是[  ]___________,基因和g的关系是_______________。

(2) 遗传物质的主要载体是[  ]___________,基因和i的关系是______________。

(3) 基因指导h的合成包括                两个阶段,第一阶段的模板来自___________,mRNA从合成部位到被利用部位需要穿过_________层磷脂分子层,mRNA上最多可有         种密码子。

 

下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中不正确的是(    )               

A.多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子都比较大

B.由受精卵发育的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体

C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组

D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

 

右图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是(    )

 

 

 

 

 

6ec8aac122bd4f6e

A.a到b点种群增长率减小,b点时种群增长率最大

B.为了可持续发展,最好将池塘中的鱼捕捞到b点

C.cd段波动的直接原因是迁入和迁出、出生率和死亡率变动所致

D.预测种群数量变化的主要依据来源于种群的年龄组成

 

下列各项中,属于种群的是(    )

A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物

B.一个池塘中的全部虾

C.一草原上的全部生物及无机环境

D.一块棉田中的全部幼蚜、成熟蚜虫和老蚜虫

 

生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是(    )

A.根的向地性和茎的背地性                  B.茎的背地性和植物的向光性

C.植物的向光性和顶端优势                  D.根的向地性和带芽扦插生根

 

下列有关植物激素的叙述,错误的是(    )       

①细胞分裂素可促进细胞伸长生长             ②生长素与植物顶端优势有关

③赤霉素只能促进叶片衰老                        ④乙烯能促进果实发育

⑤脱落酸能促进果实脱落

A.①②⑤             B.③④⑤              C.①③④              D.②④⑤

 

T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是(    )

A.产生抗体                                              B.产生记忆细胞    

C.导致靶细胞裂解                                 D.与抗原特异性结合

 

下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.细胞I和细胞Ⅱ均能识别抗原,但细胞Ⅲ不能   

B.在①、⑤、⑨所在的阶段中,都有吞噬细胞的参与

C.该过程属于非特异性免疫

D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶

 

下列关于染色体组的叙述错误的是(    )

A.一个染色体组中不含有等位基因

B.生物体通过减数分裂产生的精子或卵细胞中的全部染色体为一个染色体组

C.生物的一个染色体组内,染色体的形态、大小各不相同

D.二倍体生物正常配子中的全部染色体为一个染色体组

 

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