下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 

    A．甲              B．乙               C．丙            D．丁

植物的生长发育过程 

A．只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用 

B．只受某一种植物激素的调节 

C．受多种激素的作用，但它们发挥的作用互不相干，各不相同 

D．受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的

水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎向上弯曲生长。这是因为 

①重力影响，使生长素在靠近地面一侧浓度较高②光线影响，使生长素在靠近地面一侧浓度较高③根对生长素浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感 

A．①②   　　    B．②③ 　　   C．①③    　　  D．②④ 

下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是 

A．茎的向光性和背地性             B．根的向地性和向水性 

C．顶端优势                         　D．含羞草遇刺激后小叶合拢

摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是 

A．生长素浓度升高，生长受抑制　　　B．生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝 

C．生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝　D．生长素浓度降低，生长受抑制 

下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是

A．激素的作用与神经系统作用密切联系 Ｂ．能产生激素的细胞不一定能产生酶 

Ｃ．激素产生后一般作用于其他细胞    Ｄ．能产生酶的细胞不一定能产生激素

不同的能量形式之间可以相互转变，但在生物体内一般不会发生

A．光能转变成化学能              B.热能转变成化学能

C．化学能转变成光能              D.化学能转变成热能

下列关于生态系统的叙述中，错误的是 

A．生产者、消费者和分解者紧密联系，都具有重要作用 

B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中 

C．分解者是生态系统中的最高营养级 

D．生态系统的能量流动是通过食物链、食物网这种渠道进行的 

在生态系统中，连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是 

A．生产者和非生物成分                 B．消费者和非生物成分 

C．生产者和消费者                     D．生产者和分解者

下列各组生物中,全部属于生产者的一组是 

A．海带、梨树、酵母菌                 B．蘑菇、水绵、洋葱 

C．马铃薯、菠菜、乳酸菌               D．硝化细菌、紫菜、苹果树