下列哪一组器官均为中胚层衍生物?

A．脑下垂体前叶，脊髓，小肠，肺

B．脊索，腹直肌，红血细胞，睾丸

C．耳咽管，甲状腺，消化道内壁黏膜，胰脏

D．胆囊，直肠末端，肝脏，消化道表面浆膜

根据细胞膜的流体镶嵌模型：

A．蛋白质与磷脂形成一有规则的重复结构

B．膜是一刚性结构

C．磷脂形成一双分子层，其极性头部对顶着

D．蛋白质可在磷脂双分层中进行侧向移动

血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据下图判断，以下说法错误的是    

注：图中（+）表示促进，（-）表示抑制。

A．图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞，③是肾上腺

B．③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系

C．血糖平衡的调节方式是神经—体液调节

D．②所分泌的物质⑤若增加，则将抑制①分泌物质④

与现代生物进化理论不相符的描述是

A．基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的

B．种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离

C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率

为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体，然后把这些结构按照下图中信息所示进行培养于相应的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

那么，下列说法正确的是（  ）

A．通过比较AC两个瓶，可以认为下丘脑不能分泌TSH，但垂体可以

B．通过比较AD两个瓶，可以认为甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH

C．通过比较ABCE四个瓶，可以认为下丘脑能促进垂体分泌STH

D．设置A瓶只不过是想证明培养基本身能不能产生TSH

下列有关微生物的叙述中正确的是

A．病毒的致病性是由衣壳决定的

B．微生物的繁殖方式都是二分裂

C．诱变育种可以达到人工控制微生物代谢的目的

D．微生物的次级代谢产物是其自身生长繁殖所必需的

如下图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1～5号试管内装有等量的H₂O₂  溶液。1～4号试管的控制温度与投入物品如图所示，下列相关叙述不正确的是 （  ）

A．若要证明酶的活性受酸碱度的影响，要再增设5号试管，5号试管内应加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝，温度为37℃

B．若1～4号试管都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，则4号设置得不科学

C．若投入物品后立即用带有余烬的火柴去试探1～4号试管口，则只有1号试管口火柴迅速复燃

D．如A项设置的5号试管与2号试管做对比实验，可得出的实验结论是：过酸或过碱会影响酶的活性

有关酶和ATP的正确叙述是

A．蛋白质合成过程需要酶和ATP参与

B．酶具有高效性、专一性、稳定性的特性

C．温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率

D．产生ATP的细胞不一定能产生酶

下列有关微生物与细胞工程的叙述，不正确的     （   ）

A．肺炎双球菌中抗四环素的基因位于拟核DNA上

B．微生物酶活性的调节是一种快速、精细的调节方式

C．诱导动物细胞融合的方法常用灭活的病毒作为诱导剂

D．利用动物细胞培养技术可以快速检测有毒物质的毒性

下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是（   ）

A．核糖体移动的方向从右向左

B．三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

C．图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同

D．此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行