在用脊蛙（去除大脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：

上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是

A．感受器  B．感受器和传入神经  C．传入神经和效应器   D．效应器

切除老鼠体内的甲状腺，10ｄ后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5ｄ后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5ｄ，过10ｄ后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组

A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组

B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5ｄ后再移植甲状腺的实验组

C．从进行切除后的第5ｄ开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组

D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组

经实验检测出某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长索物质的量浓度。 根据实验结果，可以获得的结论之一是

A．当生长索浓度为10^-9mol·L^-1时，抑制根的生长，促进芽的生长

B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10^-6 mol·L^-1

C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长

D．高浓度生长素促进根、芽的生长，低浓度生长素则促进茎的生长

今春，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于对禽流感的免疫学的看法，错误的是

A．抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原

B．人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体

C．体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用

D．效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子

下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是

A．方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量

B．体温调节可能涉及①②③三种传递方式

C．方式③的信息传递不通过体液

D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是

A．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与

B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线

C．对侵入人体的病原体仅由体液免疫发挥作用，对癌细胞仅由细胞免疫发挥作用

D．在抗病毒感染中，往往需要体液免疫和细胞免疫的共同作用

部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是

A．刺激甲，只有I、Ⅱ收缩   B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩

C．刺激甲，I—Ⅳ都不收缩    D．刺激乙，I一Ⅳ都收缩

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是             

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因为B侧生长素浓度高，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向左，因为B侧生长素浓度高，促进根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向右，因为B侧生长素浓度高，抑制根的生长

某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如左图所示：

某同学预测幼苗几天后生长可能情况如右图：

请你判断：几天后，实验装置Ⅰ～Ⅲ中幼苗的正确形态依次是

A．（4）（1）（5）   B．（4）（2）（5）   C．（4）（1）（3）   D．（1）（5）（3）

如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确

A．在OA段范围内   B．在BC段范围内

C．在BD段范围内    D．在BA段范围内