下列有关人体内环境的叙述,不正确的是( ) A.与突触间隙中的液体相比,血浆中蛋白质的含量较髙 B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会增加 C.突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用 D.B细胞增殖分化形成的子细胞不一定都能分泌抗体
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下列有关物质和结构的叙述,正确的是( ) A.T2噬菌体的蛋白质在大肠杆菌核糖体上合成 B.大肠杆菌的染色体主要由DNA和蛋白质组成 C.HIV的DNA不含核糖,也不含碱基U D.洋葱根尖叶绿体DNA在分裂间期不进行全保留复制
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治疗性克隆是将患者健康体细胞的细胞核,移植到受体卵母细胞中构建成重组细胞,体 外培养一段时间后,分离出胚胎干细胞,经定向分化形成特定的组织器官,用于治疗。 (l)应选处于 期的卵母细胞作为受体。且对受体细胞作去核处理,目的是 (2)体外培养时,首先应保证重组细胞处于 的环境,当重组细胞达到 期时,可从其内细胞团中分离胚胎干细胞。 (3)若克隆过程需进行基因改造,核心步骤是构建 ,将其导入动物细胞的最有效方法是 (4)胚胎干细胞在功能上具有发育的 ,在体外经定向诱导分化,培育出人造组织器官,解决目前临床上供体器官不足和器官移植后 的问题。
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请回答相关问题: (l)离体的植物组织和细胞,对营养、环境等条件的要求相对特殊,需要配制适宜的培养基。常用的一种培养基是 ,其制备过程为:配制 →配制培养基→灭菌。 (2)材料的选择与培养基的组成是诱导花粉植株的主要影响因素。 ①一般来说,花粉处于 期的花药培养成功率最高。选择花药时,一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。 ②培养基中生长素与细胞分裂素用量比值适中时,能促进 的形成。 (3)用消毒后的花蕾剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则接种后容易从 产生愈伤组织。 (4)一般经过20一30d培养后,会发现花药开裂,长出愈伤组织或形成胚状体。将愈伤组织及时转移到 上,以便获得再生植株。在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,常会发生 变化。因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选。
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控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上,雄兔中HL对 HS为显性,雌兔中HS对HL为显性。请分析回答相关问题: (l)长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,显隐性关系刚好相反,但该相对性状的遗传不属于伴性遗传,为什么? (2)基因型为HLHS的雄兔的表现型是 。现有一只长毛雌兔,所生的一窝后代中雌兔全为短毛,则子代雌兔的基因型为 (3)现用多对基因型杂合的亲本杂交,F1长毛兔与短毛兔的比例为
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从“群体”的视角来观察和研究生命系统,具有重要的实践意义。请回答下列问题: (l)为控制有害动物,人们利用人工合成的性引诱剂,诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的 ,从而使害虫的种群密度明显降低,该技术属于 (填“化学防治”、“生物防治”或“机械防治”)。控制虫害可以帮助人们合理地调整生态系统的 ,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 (2)大熊猫栖息地遭到破坏后,由于 ,大熊猫种群的K值会变小。 能提高环境容纳量, 是保护大熊猫的根本措施。 (3)提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统干扰的程度,适度利用生态系统,不应超过生态系统的 ;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 和 投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。
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良好合理的饮食习惯是人体健康的保障。请回答下列问题: (l)蛋白质是生命活动的主要承担者。人们在膳食选择中,应重视各类食物的合理搭配,从而保证 氨基酸的种类和含量。蛋白质含量丰富的熟食较生食更易消化,原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得 ,容易被蛋白酶水解。 (2)正常人饭后,血液中明显增多的激素有 和 ,前者能促进胰腺分泌消化液,后者可降低血糖浓度。若摄取糖类过多而体力活动过少,就会导致体内多余的糖类 ,造成肥胖。 (3)若所吃食物过咸,会引起细胞外液渗透压 (填“升高”或“降低”),刺激下丘脑中的渗透压感受器兴奋,使 产生渴觉。 (4)某些人群的免疫系统对高蛋白食物过于敏感,会引起 ,该种免疫系统功能的异常具有明显的 和个体差异,这类人群在饮食中应避免高蛋白膳食。
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某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,得到下图所示的实验结果。请回答 相关问题: (l)酶活性是指 ,该实验的自变量是 ,以 作为检测因变量的指标。 (2)上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行 (镇“对照”、“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。因此推测,该实验中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH为3条件下的酶活性 (填“小于”、“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性,原因是 (3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,判断依据是
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下列实验未用到模型方法的是 A. 制作真核细胞的三维结构 B. 制作DNA 双螺旋结构 C. 探究酵母菌种群数量变化规律 D. 探究酵母菌细跑呼吸的方式
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下列过程能双向进行的是 A. 植物生长素的极性运输 B. 能量在生态系统中的流动 C. 反射活动中, 兴奋在神经纤维上的传导 D. HIV 病毒的遗传信息在DNA 和RNA 之间的流动
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