|
如图是某同学通过光学显微镜观察并绘制的两类细胞结构模式图，请据图回答以下问题：
（1）图中Ⅰ细胞是 细胞，该细胞并不适合用来制备细胞膜，原因是 。 （2）图中Ⅱ细胞的边界是⑧，而不是⑪，因为⑧具有 性，而⑪不具有该特点。在该种生物体内，细胞之间可通过胞间连丝实现物质和能量的交换及 ，请写出判断Ⅱ细胞是不是活细胞的实验方案： 。（只写一种） （3）下列所示的生化反应中，在图中⑥和⑩两种细胞器内都不能发生的是 （填序号）。 ①C02→葡萄糖 ②葡萄糖→C02 ③[H]+02→H20 ④H20→[H]+02 ⑤氨基酸→蛋白质 ⑥DNA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA
|
|
|
下列关于生物进化的叙述正确的是 A．新物种产生不一定发生了生物进化，生物进化一定产生新物种 B．达尔文自然选择学说没有阐明遗传变异的本质，但解释了进化的实质 C．野生型红眼果蝇群体出现了白眼突变个体，该种群基因频率发生改变 D．长期使用抗生素容易使细菌产生抗药性的变异，进而使细菌产生较强的耐药性
|
|
|
果蝇眼色的色素的合成必须有显性基因A，另一对独立遗传的等位基因中显性基因B使色素呈现紫色，而隐性基因b使色素呈现红色，不产生色素的个体眼色为白色。两个纯系杂交，F1雌雄相互交配，结果如下表：
下列叙述中正确的是 A．亲本中白眼雄果蝇的基因型为BBXaY B．F2白果蝇全部为雄性 C．若F2中红眼果蝇雌雄随机交配，则后代中红眼：白眼=8：1 D．基因对果蝇眼色的控制体现了基因直接控制性状
|
|||||||
|
下列有关遗传规律的相关叙述中，正确的是 A．Dd个体产生的含D的雌配子与含d雄配子数目比为1:1 B．若两对相对性状遗传都符合基因分离定律，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律 C．位于非同源染色体上的非等位基因的分离和重新组合是互不干扰的 D．若杂交后代出现3:1的性状分离比，则一定为常染色体遗传
|
|
|
家蚕属于ZW型性别决定的二倍体生物，如图所示为家蚕正常细胞及几种突变细胞的第二对染色体和性染色体，以下分析不正确的是
A．正常雌性家蚕产生的雌配子类型有四种 B．突变体I的形成可能是基因突变的结果 C．突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜观察到 D．突变体Ⅲ中A和a的分离符合基因的分离定律
|
|
|
农业生产中经常需要育种，下列相关叙述错误的是 A．一般来说，杂交育种的目的是获得同时具有两个或多个优良性状的新品种 B．对二倍体采用单倍体育种时，常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 C．诱变育种能产生前所未有新基因，创造变异新类型 D．多倍体育种获得的新物种在进化过程中省略了地理隔离
|
|
|
如图为细胞分裂过程中核DNA分子数目与染色体数目比值（N）的曲线图，据图分析，下列说法正确的是
A．若该图表示人体细胞的有丝分裂过程中N值变化，则处于ef段的细胞内一定只有23对同源染色体 B．若该图表示人精原细胞的减数分裂过程中N值变化，则等位基因的分离发生在cd段 C．ab段没有DNA复制，也不存在mRNA、蛋白质的合成 D．若该图表示人精原细胞的减数分裂过程中N值变化，则处于cd段的细胞内一定含有同源染色体
|
|
|
下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是
A．图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和 B．图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大 C．图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内C02产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度 D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，处于第Ⅱ阶段的种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱
|
|
|
在上海世博会E片区，是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。用可再生资源产生的能源，不需要向大气排放C02。下列有关叙述错误的是 A．“零碳馆”房顶植物吸收的C02将参与暗反应合成有机物 B．给房顶植物提供氏H2180，一段时间后，周围大气中会出现180的02和C02 C．人在剧烈运动时产生的C02是有氧呼吸和无氧呼吸的产物 D．生物圈中生物的呼吸作用大于光合作用不是引起“温室效应”的主要原因
|
|
|
为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分另别选择一定的试剂进行检测，下列有关实验方案和检测结果的叙述，正确的是
A．②和③对比，用双缩脲试剂检测；②中不变紫色，③中呈现紫色 B．③和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下③中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀 C．①和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下①中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀 D．④和⑤对比，用斐林试剂检测；水浴加热下④和⑤中均出现砖红色沉淀
|
|||||||||||||||||||
