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论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列项中能够体现上述认识的是 A. 分封诸侯王，郡国并存 B. 划分监察区，建立十三部刺史 C. 限制相权，建立“中朝”决策机制 D. 设司隶校尉，加强对官吏的监督
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马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是 A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想
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（选修4：中外历史人物评说）阅读下列材料，回答问题。 材料 范旭东于光绪二十六年（1900年）东渡日本留学。他怀有强烈的忧患意识和救国愿望，1908年，他进入京都帝国大学理学院主修应用化学。虽然他对日本在中国的侵略行为十分痛恨，但对日本民族那种奋发图强的精神也有很深的感受。由于学行兼优，他在1910年毕业后一度留校担任专科助教。在辛亥革命爆发前后，他毅然回国，准备一展“工业救国”的宏图大志。1914年，范旭东在天津塘沽创办久大精盐公司，中华民国的副总统黎元洪、著名军事将领蔡锷也都入股。20世纪20年代初，他创办了亚洲第一座纯碱工厂——永利化学公司碱厂，突破了外国公司的垄断，与侯德榜等成功地解决了制碱过程一系列化学工艺与工程技术问题。抗战期间，他在大后方先后创办了久大川厂和永利川厂，推进了大西南建设，支援了抗战。1945年范旭东突然身患急性肝炎，于10月4日与世长辞。 ——摘编自《化工之父范旭东》 （1）根据材料并结合所学知识，分析范旭东“工业救国”的条件。 （2）根据材料并结合所学知识，概括范旭东的主要贡献。
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历史选修3：20世纪的战争与和平 材料 由于法国出兵鲁尔，德国宣布停止支付战争赔款，而法国从鲁尔区只掠夺到了5亿法郎。法国骑虎难下，直到1924年道威斯计划的提出。道威斯计划实施后，外国资本不断流入德国。1924~1929年，德国共得到外国贷款及投资326亿马克，其中美国资本占70%。贷款90%以上落到德国各大公司及企业中，贷款利息达6.5%~10%。赔款方面，道威斯计划减少款总额，在1924-1925年度至1928-1929年度5个年度的赔款额由开始年度的10亿马克递增到最后年度的25亿马克，具体可随年度繁荣指数调整。实际情况是，在1928年以前的4年里，德国支付的现金和实物仅相当于他们从国外所借款项的一半，随后赔款基本上停止支付，后来连债务都拒付《道威斯计划》 （1）根据材料并结合所学知识概述一战后英、美、法三国对德国的政策。 （2）根材料并结合所学知识，说明道威斯计划对德国的影响。
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阅读材料，完成下列要求。 材料 “政变以后，下诏废各省学校，然民间私立者，尚纷纷可见，亦由民智已开，不可遏制。”梁启超将教育制度改革提到变法的根本高度，也不能不说是维新派的远见卓识。早期革命派通过集合演讲、文字宣传等“社会教育”的形式向属于“下等社会”和“中等社会”的广大人民宣传其革命思想。1912年南京临时政府成立后，教育部颁布《普通教育暂行办法》《普通教育暂行课程标准》《民国教育部官职令》等一系列教育法令对清末旧教育进行改革，并从7月开始重新规划学校系统。教育总长蔡元培在《对于教育方针之意见》中指出：清末的教育宗旨中，“忠君”与共和不符，“尊孔”与信仰自由相违，应予以废除，代之以“培养公民道德”为中心的资产阶级教育宗旨。9月2日，教育部正式公布新的教育宗旨：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”至此，近代资产阶级教育体系初步确立。 ——摘编自李韧青《中国近代文化变迁与教育变革》 （1）根据材料并结合所学知识，概括清末至民国时期教育改革的发展趋势和特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明民国时期教育改革的意义
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阅读材料，完成下列要求。 材料 马克思指出，资产阶级“挖掉了工业脚下的民族基础”，民族工业被消灭了，新的工业得以建立；“这些工业所加工的，已经不是本国的原料，而是来自及其遥远地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且同时供世界各地消费”。所以，“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的互相依赖所代替了”。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》（第Ⅰ卷） 围绕材料，结合世界近现代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。 材料 早期的汽车振动大、噪声大、效率低。欧美主流文化阶层将汽车看成是暴发户象征。手工作坊式的生产方式导致汽车成本居高不下，成了名副其实的富人玩具。1913年，福特公司底特律工厂投产，福特给员工制定日薪不低于5美元的较高工资标准，工厂安装了生产流水线，真正实现了大规模生产，T型车几乎遍及世界各地。 当时汽车均价在5000美元左右，但T型车降价至260美元。福特公司海外市场拓展不只是生产销售福特汽车的过程，同时也是生产技术和经营理念的传播过程。欧洲汽车制造商以生产豪华车为主，这就把低端车市场留给了T型车。1922年，福特T型车产量达180万辆，占世界汽车总产量的76%。20世纪20年代中期，战后世界各地经济得以恢复并发展，人们的消费水平有所提高，丑陋廉价的T型车已不再满足消费者的需求。1927年，第15007033辆T型车走下生产线，T型车停产。 1929年，沈阳民生工厂根据张学良的指令从美国购买了瑞雷号载货汽车散件，通过对汽车的拆装测绘和试验，初步掌握了汽车设计和制造的技术。1931年9月19日，奉天《盛京日报》记载：“民生工厂自制国产汽车40辆工程将告竣……样式精美，轻便异常。”但由于九一八事变，民生工厂未组装成车的零部件均被日本侵略军掠夺一空，民生工厂创办的民族汽车工业毁于一旦。 ——摘编自《T型车时代福特汽车公司海外拓展初探》和《中国汽车》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括福特T型车畅销的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明美国福特T型车停产的原因和近代中国民生汽车生产的特点。 （3）根据材料并结合所学知识，简析外部环境对国家经济发展的意义。
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（题文）尤内斯库的《秃头歌女》描述了英国的史密斯夫妇在自家的起居室中，几乎没有什么共同语言。他们把此说成彼，把是说成非，在无聊无意义的语言中，他们的生活状态毫无生存价值。剧中的马丁夫妇也和史密斯夫妇一样，他们到史密斯家中做客时，竟然认不出自己的丈夫或夫人。在一段冗长的对话后，他们终于发现他们是一对夫妻。《秃头歌女》是没有结尾的戏剧。结局亦是开始，开始代表着结束。下列文学作品中，与它同属于一个文学流派的是
A. B. C. D.
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1992年，邓小平南巡时发表一系列谈话。他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断 A. 明确了社会主义市场经济体制目标 B. 提出坚持走中国特色社会主义道路 C. 确立社会主义初级阶段的基本路线 D. 推动了我国改革开放进入新的阶段
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1973年，毛泽东会见美国基辛格博士时说：“我们两家出于需要，所以就这样（把两只手握在一起），HAND—IN—HAND”，“要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲”。基辛格表示赞同。由此可知，此次会谈中美两国 A. 关系开始走向正常化 B. 促使世界政治格局改变 C. 结成牢固的政治联盟 D. 达成了遏制苏联的共识
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