某校九(3)班开展以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性活动,请你参与帮助完成以下活动内容。 (1)活动一:针对统计表格所反映的情况,请写出你得出的结论: 微信朋友圈信息分享统计表:
(2)活动二:围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,班级展开了一场辩论,你是赞成还是反对?请选择其中一种观点并简述理由。 (3)活动三:活动中,班长拟写一份倡议书。倡议书中出现一些问题,请你帮助修改。 倡议书 信息化的时代,我们有了更多交流分享的渠道,但也别忽略了我们身边最美好的风景。①为了合理地利用微信朋友圈,可以使我们更好地成长。我特向大家发出如下倡议: 1.少关注游戏娱乐,少关心明星八卦;课余时间劳逸结合,选择对身心更健康的娱乐方式。 2.多介绍学习经验,相互督促;多分享幸福时光,常怀感恩。 ②让朋友圈见证我们青春的成长与奋斗! 2018年4月10日 倡议人:XXX ①句中存在成分残缺的语病,修改建议是: ②句中语序不当,修改建议是: ③倡议书中一处格式上有误,修改建议是:
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运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。 (1)那罗刹出门,叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂。”罗刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!”“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?” 以上语段出自小说《西游记》,作者______,语段中“罗刹”指的是______。 (2)《朝花夕拾》包含了鲁迅先后撰写的十篇回忆性______。其中描写儿时去看迎神赛会前,被父亲要求背《鉴略》的情节出自《______》(篇章名)。
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阅读下面的文字,完成下列小题。 树有着不同的种群和不同的属地,但无论是高寒山区的肃穆森林,还是半山腰上的莽莽老林,或是低地河谷的热带雨林,每一棵树就像一个人,经历着诞生、成长、消亡的过程。没有比亲眼看着一粒种子破土而出更为震撼的了, ,更没有比看着一棵老树悄然逝去更为哀惋的了。 我喜欢轻轻走进一棵树,仰望它华美的树冠,拥抱它坚实的枝干,将耳朵紧紧贴在它身上,仔细líng听。一棵树的低吟浅唱,诉说着它的前世今生。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 líng( )听 树冠( ) (2)文中第一段有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。 (3)请联系上下文,为文中画横线处补上一个句子,使之与前后文意连贯。 (4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。 一棵树的低吟浅唱,诉说着它的前世今生。
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默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ① ,思而不学则殆。(《论语十二章》) ② ,征于色发于声而后喻。(《生于忧患,死于安乐》) ③水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) ④几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) ⑤ ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑥醉翁之意不在酒, 。(欧阳修《醉翁亭记》) ⑦剪不断,理还乱,是离愁, 。(李煜《相见欢》) ⑧文天祥《过零丁洋》中诉说自己一生漂浮不定,无处可依的一句是: 。 (2)默写《早春呈水部张十八员外》全诗内容。
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(题文)材料作文 一个小孩手拿一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告诉你,你手中的东西,不能独自占有。” 要求:①角度自选,立意自定,题目自拟 ②除诗歌外,文体不限 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的地名、校名
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阅读(甲)、(乙)两则文言文,完成后面的问题。 (甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》) (乙)隋文帝时,大宛献千里马,鬃曳地,号曰狮子骢。惟郎将裴人基能驭之,朝发西京,暮至东洛。隋后不知所在。 唐太宗敕①天下访之,同州刺史宇文士及访得其马,老于朝邑市面家,挽硙②,骏尾焦秃,皮肉穿穴,及见之悲泣。帝自出长乐坡,马到新丰,向西鸣跃。帝得之甚喜,齿口并平③。饲以钟乳,仍生五驹,皆千里足也。后不知所在。 (节选自张《朝野佥载》) ①敕:帝王的诏书命令。②挽硙(wèi):拉磨。③齿口并平:指马老了。 1.解释下列句子中加点的字词。 ①才美不外见 ②执策而临之 ③鬃曳地 ④饲以钟乳 2.与(甲)文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项是( ) A. 何陋之有 B. 唐太宗敕天下访之 C. 辍耕之垄上 D. 中间力拉崩倒之声 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 ①其真无马邪?其真不知马也。 ②帝得之甚喜。 4.简答题。 ①(乙)文体现狮子骢有“千里之能”的句子是:_____________。 ②(甲)、(乙)两文既谈“千里马”,也论“伯乐”。请你结合(甲)、(乙)两文,谈谈“伯乐”的重要性。
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阅读语段,答文后题. 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是( ) A. 策之不以其道 B. 以丛草为林 C. 以至鸟兽木石 D. 不以善小而不为 2.用“/”标出下列句子的停顿。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 3.文章借有关伯乐和千里马的传说,将封建统治者比作“____________”,将人才比做“________________”,而伯乐喻指_________________,集中抨击的社会现象是_______________________________________________________。 4.千里马被埋没的直接原因是:_______________________________________。作者借此表达了________________________________________的心情。 5.对文章的中心判断正确的一项是( ) A. 天下无马。 B. 其真无马邪?其真不知马也。 C. 千里马常有,而伯乐不常有。 D. 世有伯乐,然后有千里马。 6.这篇文章托物寓意,抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?
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综合性学习。 中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。 (礼仪板报我设计) (1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。 ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________ (礼貌用语我知晓) (2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。 你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时,你会说:“梁教授,①__(久违、久仰)大名!” 呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②__(莅临、光临)指导!” 临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③__(阅读、拜读)!” (礼节习俗我评说) (3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
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《马说》是一篇_________________,作者__________(朝代)____________________(姓名)。文章短小精悍,通篇运用____________________手法。
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下列句子中没有通假字的一项是( ) A. 才美不外见 B. 安求其能千里也 C. 食之不能尽其材 D. 选贤与能,讲信修睦
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