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默写填空。 （1）无可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》） （2）我报路长嗟日暮，________________。（李清照《渔家傲》） （3）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （4）________________，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》） （5）此物何足贵？________________。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （6）________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） （7）《渡荆门送别》中，李白巧妙地借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念情深的语句是：________________，________________。 （8）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：________________，________________。
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综合性学习 童谣是我国优秀传统文化的一部分。截止2019年12月，“北京童谣”“绍兴童谣”“闽南童调”进入了中国非物质文化遗产名录。为促进童谣文化的传承，现举行“识童谣·传文化”的活动，请你参加。以下是同学们搜集到的部分童谣。 （材料一）丢，丢，丢手绢/轻轻地放在小朋友的后面/大家不要告诉他/快点快点捉住他/快点快点捉住他/快点快点捉住他。（游戏歌） （材料二）谁的尾巴长？/谁的尾巴短？/谁的尾巴好像一把伞？/猴子的尾巴长。/兔子的尾巴短。/松鼠的尾巴好像一把伞。（问答歌） （材料三）黄角树，黄角桠，黄角树上就是我的家。/我家有个好姐姐，她的名字叫马兰花。/马兰花开二十一……（重庆童谣） （材料四）一二三四五，上山打老虎。/老虎要吃人，黑了要关门。/门对门，虎对虎，一对对到中指拇。（重庆童谣） （材料五）一闪一闪小星星/究竟何物现奇景/远浮于世烟云外/似若钻石夜空明……（英国童谣） （1）（识童谣） 结合下面思维导图的内容提示，用四字短语在空缺处补全童谣的特点。
（2）（写标语） 班级正组织“识童谣·传文化”主题班会活动，请你为活动拟写一条宣传标语。（要求至少使用一种修辞） （3）（写童谣） 金波教授认为，“好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵……通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识。”续写、仿写有趣有味的童谣，能帮助我们训练语言和思维。请你仿照材料二，创作一则童谣。
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名著阅读 《昆虫记》被誉为“昆虫的圣经”。法布尔将科学知识、科学精神，以及对生命的热爱与敬畏熔铸与《昆虫记》中，为它注入了灵魂与生气。我们可以从科学性与人文性的角度对作品进行深入阅读。 （1）请你将某种昆虫的知识卡片补充完整。
（2）法布尔的语言除了有科学的严谨，又兼具文学语言的特点。下面两则材料均描写螳螂的外形，比一比，说说你更喜欢哪则材料的语言？为什么？ （材料一）身体轻盈，淡绿的体色，长长的翅膀像纱罗一样。没有张开来像剪刀一样的凶狠的大颚，小嘴尖尖。前足腿节像个扁平的梭子，内侧有两行钢锯。 ——《昆虫记·螳螂猎食》 （材料二）胸部具翅两对、足三对；前胸细长，前足祖大呈镰刀状，其股节和胫节有倒钩状刺，用以捕捉害虫。 ——《辞海·螳螂》 我选__________ 原因 _______________________
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下列说法有误的一项是（ ） A.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。 B.《记承天寺夜游》中的“闲”字是文章的文眼，“闲人”是文章的点睛之笔。“闲”字反映了作者身为闲官的现实，也道出了他的政治处境：贬谪之人，无职无权，清闲无比。 C.《藤野先生》是鲁迅写的一篇回忆性散文，它以作者与藤野先生的交往为暗线，以作者的爱国主义感情为明线，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。 D.桥梁专家茅以升《中国石拱桥》一文，采用“总—分—总”的结构，成功运用打比方、举例子、分类别等说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。
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根据语境，与上下文衔接最恰当的一组（ ） 这是一张尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长；当纸的直处三分之一，横处三分之二。帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么？________________。________________。________________。________________。________________。花正盛开，红艳欲流；黄色的雄蕊历历的，闪闪的。衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。 ①从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。 ②叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有浅深之别。 ③“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳于轻风中。 ④花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都铃珑有致。 ⑤纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。 A.②①③⑤④ B.②④①③⑤ C.③⑤④①② D.③⑤①④②
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下列句子加点词语使用不恰当的一项（ ） A.优秀的作文应能做到写景状物，入木三分，叙述紧凑，扣人心弦，婉转流利，结构严谨，言近旨远，逸趣横生，隽永含蓄，亦有情韵。 B.诗人每临风对月，常触目伤怀，皆寓于诗词，以写其中不平之气。 C.远处是层层叠叠、抑扬顿挫的山峦，一山淡，一山浓，如一幅优美的山水画似的。 D.苑中的建筑与景致的设计，都构思精致，巧妙绝伦。
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下列各组词语书写无误的一项（ ） A.轻盈 仲裁 络绎不绝 春寒料峭 B.炽热 徘红 粗制烂造 正襟危坐 C.翘首 匿名 不折不挠 坦荡如堤 D.闲熟 教悔 俯仰生姿 摩肩接踵
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下列词语中加点字注音全部正确的一项（ ） A.簇拥（cù） 佃农（diàn） 深恶痛疾（è） 鸢飞戾天（1ì） B.遒劲（qiú） 牛犊（dú） 殚精竭虑（dān） 法家拂土（bì） C.嶙峋（lín） 纤维（qiān） 屏息敛声（niǎn） 惟妙惟肖（xiào） D.轩榭（xiè） 蹒跚（shuān） 潜滋暗长（qián） 自出心裁（chái）
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作文。 在成长的道路上，总会有一些人、一些事，在你的心灵深处留下不可磨灭的印记，带给你快乐、感动、烦恼、伤痛…… 请以“心灵深处的 ”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，如“伤痛”“感动”等；②说真话，抒真情，不少于500字；③除诗歌外，文体不限。
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七（8）班开展“阅读经典”的主题活动，你所在的小组选择阅读的书籍是《西游记》，请你代表小组发言，说说你们从作品中读出了人物怎样的性格特征（孙悟空、唐僧、猪八戒、沙悟净）四人中任选一人，并结合名著的特点和相关内容说说你运用了怎样的阅读方法。（100字左右）
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