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阅读下面的文字，完成小题。 一日，祖师登坛高坐，唤集诸仙，开讲大道。在旁闻讲，喜得他抓耳náo腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖师看见，叫道：“你在班中，怎么颠狂跃舞，不听我讲？”道：“弟子诚心听讲，听到老师父妙音处，喜不自shèng，故不觉作此踊跃之状。望师父恕罪！”祖师道：“你既识妙音，我且问你，你到洞中多少时了？”道：“弟子本来懵懂，不知多少时节，只记得灶下无火，常去山后打柴，见一山好桃树，我在那里吃了七次饱桃矣。”祖师道：“那山唤名烂桃山。你既吃七次，想是七年了。你今要从我学些什么道？”道：“但凭尊师教诲，只是有些道气儿，弟子便就学了。” 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 恕罪_________ 教诲_________ 抓耳náo腮_________ 喜不自shèng_________ 2.联系上下文，说说下列词语在文中的意思。 ⑴踊跃 ⑵懵懂 3.选文中“”处应填入的人名是__________，他是我国古典小说“四大名著”之一的《________》中的主人公，此书的作者是__________。
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阅读下面材料，根据要求写作。 我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有弥足珍贵让人心仪的东西：也许是最亲近的人给予你的一份爱意，也许是不经意间心灵受到的一种触动，也许是老师给予你的一点鼓励，也许是同学给予你的一些帮助，也许运动场上的一个精彩瞬间，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情…… 请以“最是那一 ”为标题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①将题目补充完整并写在作文卷的第一行中间位置；②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式。③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁。④不套作，不抄袭，文中不得出现真实的人名、地名和校名。
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阅读下面课内文言文语段，完成小题。 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦子乎？” 《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《子张》 1.把下面文言文句子翻译为现代汉语。 （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （2）不义而富且贵，于我如浮云。 2.孔子及其弟子在学习方法上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。
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下列各项中加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A.下车引之 禽兽之变诈几何哉 B.静以修身 以刀劈狼首 C.人不知而不愠 博学而笃志 D.其一犬坐于前 非得一人于井中也
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选出加点的实词意思相同的一项（ ） A.温故而知新 而两狼之并驱如故 B.三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 C.后狼止而前狼又至 止有剩骨 D.意与日去 相委而去
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选出对下面这首诗理解有误的一项（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A.首联写出羁旅天涯的漫漫归途远在青山之外，我正乘船在碧绿的江水中逐浪向前。此两句既写大江两岸青山绿水的旅途景色，，又暗指船行镇江后尚需走驿道才能回乡。 B.颔联的“平”“阔”两字点出江水上涨、平缓无浪方显江岸宽阔，“正”“悬”两字指出江风和顺不猛才能孤帆高悬，缓行江上。 C.颈联把“海日”和“江春”作为新生的美好事物的象征，透出旧事物必将被新事物所替代的自然理趣，形象的写出夜退日出、冬去春来的变化，表现出一种乐观、积极、向上的感情。 D.尾联运用反问修辞，希望像北归的大雁一样插上强劲的翅膀快点飞回家乡洛阳，表达了漂泊在外的游子对家乡对亲人深切的思念之情。
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补写出下列句子中的空缺部分。 （1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）__________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
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阅读下面课外语段，完成小题。 苏七块 冯骥才 苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做:苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说:“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句:“这药我送了。”便回到牌桌旁。 今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道:“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!” 华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 1.“但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。”用自己的话说说“这事这理这人”分别指什么。 2.本文选自冯冀才的《俗世奇人》，说说文中苏七块的“奇”表现在什么方面。 3.文章最后以苏七块赠药还钱结尾，有何作用？ 4.从词语运用或修辞角度赏析下面的句子。 这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台予上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说:“接上了。”
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阅读下面课内语段，完成小题。 猫 郑振铎 …… 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 1.下面对课文理解有误的一项是：（ ） A.文中加线句子将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒虐待作对比，把“我”对猫的暴怒和虐待比作针，并进行反复强调，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情。 B.作者对于第三只猫的亡失更加悲痛的原因是“我”冤枉了它，并打跑了它，它的死亡使我的内疚无法弥补。 C.作者在写第三只猫前还写了两只猫，那两只猫都活泼、可爱，比第三只猫惹人爱，作者这样写的目的是为了拿前两只猫与第三只猫形成对比，突出第三只猫被冤枉至死是它罪有应得。 D.本文给我们的启迪是要善待每一个生命(关爱弱小生命)；无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。 2.先把芙蓉鸟事件的经过补充完整，然后再说说作者这样安排的原因。 买鸟—— ——蒙冤—— ——真相 3.本文采用第一人称来写有什么好处？ 4.从结构和内容上谈谈“自此，我家永不养猫”这句话在文中的作用。
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阅读下面选段，完成试题。 好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎，行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀——裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！ 那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。 （1）把下面回目中空缺的部分补充出来。 上文选自中国古典文学《西游记》的第五十九回：唐三藏路阻 ，孙行者一调芭蕉扇。 （2）上文中的“裙钗”指的是《西游记》的哪个人物？ “为子怀仇恨泼猴”，她“恨泼猴”的具体原因是什么？ 请简答。
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