古诗文默写（28分）

7．（1）____________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）

（2）黔娄之妻有言：“____________，不汲汲于富贵。”（《五柳先生传》）

（3）马之千里者，____________。（《马说》）

（4）____________，二十三年弃置身。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）东风不与周郎便，____________。（《赤壁》）

（6）人生自古谁无死？____________。（《过零丁洋》）

（7）不应有恨，____________？（《水调歌头·明月几时有》）

（8）伤心秦汉经行处，____________。（《山坡羊·潼关怀古》）

（9）冰霜正惨凄，终岁常端正。____________？松柏有本性。（《赠从弟》）

（10）海内存知己，天涯若比邻。____________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

（11）行到水穷处，____________。偶然值林叟，谈笑无还期。（《终南别业》）

（12）蓬莱文章建安骨，____________。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

（13）晓镜但愁云鬓改，____________。（《无题》）

（14）罗衾不耐五更寒。____________，一晌贪欢。（《浪淘沙》）

（15）去年元夜时，花市灯如昼。____________，人约黄昏后。（《生查子》）

（16）东南形胜，江吴都会，____________。（《望海潮》）

（17）惊起却回头，有恨无人省。____________，寂寞沙洲冷。（《卜算子》）

（18）墙外行人，墙里佳人笑。____________，多情却被无情恼。（《蝶恋花》）

（19）山抹微云，天连衰草，____________。（《满庭芳》）

（20）试问闲愁都几许？一川烟草，____________，梅子黄时雨。（《青玉案》）

（21）____________。风休住，蓬舟吹取三山去。（《渔家傲》）

（22）____________，才下眉头，却上心头。（《一剪梅》）

（23）众里寻他千百度，____________，那人却在，灯火阑珊处。（《青玉案》）

（24）胭脂泪，相留醉，几时重？____________。（《相见欢》）

（25）碧云天，黄叶地，秋色连波，____________。（《苏幕遮》）

（26）____________，独上高楼，望尽天涯路。（《蝶恋花》）

（27）驿寄梅花，____________，砌成此恨无重数。（《踏莎行》）

（28）____________，有暗香盈袖。（《醉花阴》）

下面作家作品解说错误的一项是（　 ）　

A．我们学过鲁迅先生的很多作品，《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，他以小说及传记文学而著称于世。

C．《再塑生命》一课出自美国女作家海伦·凯勒的自传《假若给我三天光明》，而《喂——出来》则出自日本著名科幻作家星新一之手。

D．《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》和《水调歌头 明月几时有》的作者都属于同一个朝代。

请选出下列单句的主谓语部分划分不正确的一项（　 ）

A． 全长1321公里的塔里木河，‖是中国第一、世界第二大内陆河。

B．通过对春雁集会的日常程序的观察，人们‖注意到，所有的孤雁都有一种共性。

C．托尔斯泰‖这对眼睛里有一百只眼珠。

D． 透过飘动的窗纱，下午的阳光‖照射到我仰着的脸上。

请选出下列短语类型判断全对的一项（　 ）　

A．抑扬顿挫（并列）　 繁花似锦（主谓）　 精巧绝伦（偏正）

B．翻来覆去（并列）　 器宇非凡（主谓）　 油然而生（偏正）

C．风云突变（补充）　 误入歧途（动宾）　 任劳任怨（并列）

D．美不胜收（补充）　 敬畏自然（动宾）　 微不足道（主谓）

请选出下列加点词语运用不当的一项（　 ）　

A．身为篮球特长生的林洋，站在低年级同学的队伍中，如鹤立鸡群般引人注目。

B．在众目睽睽之下，谁也没有想到电视剧《甄嬛传》居然就红了起来。

C．课堂上，他总是夸夸其谈，目空一切的样子很是让人厌烦。

D．回想百年来我们民族走过的历程，真是沧海桑田，变化巨大。

请选出下列词语字形有误的一项（　 ）　　

A．标致　　 托辞　　 粗制滥造　　 正襟危坐　

B．奥秘　　 狼藉　　 诚惶诚恐　　 无可置疑　

C．萧瑟　　 裸露　　 不可明状　　 莫衷一事

D．挑衅　　 牟取　　 冥思遐想　　 任劳任怨

请选出下列加点字字音全对的一项（　 ）　

A．绯红（fēi）　　 咫尺（zhǐ）　　迁徙（xí）　　 　期期艾艾（ài）

B．管束（sù）　　　哂笑（shěn）　 文绉绉（zhōu）　相形见绌（zhuō）

C．黝黑（yǒu）　　 愚钝（yú）　　 禁锢（gù）　　 　藏污纳垢（gòu）　

D．吞噬（shì）　 　媲美（bì）　　 缄默（jiān）　　广袤无垠（mò）

从下面两个作文题中选择一个，完成一篇记叙文，不少于600字，注意不要出现真实的校名、人名。

    （1）我是一只丑小鸭

    （2）角色

（二）

目  送

龙应台

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯

看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

我总是在暮色沉沉中奔向机场。

火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

1.文章题为“目送”，描写了“我”目送_______和________的经历。（2分）

2.“我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。”从结构上看，这句话在文中起到了什么作用？结合上下文，回答“我”“落寞”的原因。（3分）

3.结合上下文，谈谈你对画线句子中“一扇紧闭的门”的理解。（2分）

4.结合全文，说说你对结尾段这句话的理解。（提示：可以结合加点字来分析）（3分）

“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”

（一）

爸爸是多么喜欢花

每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿！”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才十二岁……

我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们都长高了，长大了……”

于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！

当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！

做大人，常常有人要我做大人。

宋妈临回她的老家的时候说： “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”

兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说： “英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”

蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”

这些人都随着我的长大没有了影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？

爸爸也不拿我当孩子了，他说：“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸！”

“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”

于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾圆整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿！

我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，

并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自已，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”

妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：

“你说什么？老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.试分析“爸爸的花儿落了”这句话在文中的含义。（2分）

2.试比较以下两句话，结合文中内容，说明“已”“再”二字不能去掉的理由。（3分）

（1）我不是小孩子。

（2）我已不再是小孩子。

3.分析划线文段在表达效果和内容上的作用。（3分）

4.“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”对于长大，你是“喜欢”还是“怕”呢？结合英子的经历，谈谈你的感受。（2分）