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阅读江曾培《论只“看”不“读”》一文，回答小题。 ①一位学者问他的研究生读过《三国演义》没有，回答说，没读过，但看过。就是说，只看了电视连续剧《三国演义》，没去读小说原著。 ②这种对中外名著只“看”不“读”的现象，时下有愈演愈烈的势头。 ③电视作为一种现代化传媒，吸引了很多人去“看”它，应该说是件好事。但是看电视不能代替人们在“传道、授业、解惑”方面的其他形式；看电视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著。把文学名著改编成电视连续剧搬上荧屏，自然有它的长处，它强化了通俗性、直观性，从娱乐和消遣这个角度来说，它比原著裹挟了更多的人。但是荧屏上的“名著”，绝非名著本身。名著的一些精髓是电视剧无法再现的。文学名著的内蕴，只有经过认真阅读、反复咀嚼，才能够领略到。根据名著改编的电视剧，只是“二手货”，只看电视剧，凭借从中获得的直观感受，那是很难真正亲近文学名著的。 ④由此我想到正在兴起的电子出版物。出版电子化，可说是自印刷术发明以来的最重要的出版技术革命。它将在许多方面影响与改变传统的出版观念。vcd光盘等多媒体读物，图文并茂，加强了读物的形象性、直观性，它必将激发读者更大的兴趣。我们要充分重视它、发展它。但我不相信电脑屏幕作为媒体的“看”名著，能完全代替“读”名著原作。所谓“读与写将成为过时的技能”、“书籍将走向灭亡”的论点，恐怕是不可靠的。为什么呢？重要的一点，就因为人在接受文化的浸润上，“读”不同于“看”，它较之于直观性的“看”，具有更多的思辩性。古人说：“俯而读，仰而思。”读总是和思联在一起的。孔子进一步指出两者的关系：“学而不思则罔，思而不学则殆。”它表示在“读”的过程中，对书的内容要反复思索，反复咀嚼，反复品味。“去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。”出版走向高科技，好多事情使人一“看”就明了，有助于人们更快更好地接受知识与教育。但是“看”不能完全代替人们在深入接受过程中所必须进行的思考与思索。“看”包办代替不了“读”。 ⑤咀嚼，思考，都是要花一点力气的。真正花了力气，才能真正有所得。基于此，我想，一些古典名著的传播，不仅不能以被改编成电视剧为满足，即使在出版上，也不宜过多地在通俗化上下功夫。当前，有些文言经典作品先被白话翻译；翻译不足，则进行改写；改写不足，则进行图解，由“读”改成“看”。应该说，用心是好的，是为了使古典名著更多地流行；但在这方面过量倾注热情的结果，使经典名著变成了失去了原味的通俗读本。读者虽然可以快速直接地进入某些故事，但是却领略不到原书的一些深邃内蕴与语言魅力。那些弱化了读者咀嚼能力的通俗化、图解化的工作，可能最终堵塞了读者通向经典文化的道路，这个问题不能不重视。刘勰在《文心雕龙》中大声疾呼要“咀嚼文义，”为学者不可只看“不”“读”。 1.纵观全文，本文是按 → → 的思路来写的。 2.第②段在全文中有什么作用？
3.作者在文中主要阐述了什么观点？
4.为什么不能只看名著改编的电视剧而不看文学原著？请说出至少三点理由。
5.请说说第4段中两个画线句子的作用。
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阅读诸葛亮的《出师表》选段与《诫子书》一文，回答小题。 甲．愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 乙．夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢（1）则不能励精，险躁（2）则不能冶性。年与时驰（3），意（4）与日去，遂成枯落（5），多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1）淫慢:沉迷、滞迟。（2）险躁：草率、急燥。（3）年与时驰：年华随着时间流逝而虚度。（4）意：意志。（5）枯落：像枯枝落叶般一天天衰老下去。 1.解释下列词或短语： 兴： 咎： 善道： 穷庐： 2.下列句中“以”的解释与“以告先帝之灵”的“以”相同的一项是（ ） A．先帝不以臣卑鄙 B．咨臣以当世之事 C．是以众议举宠为督 D．静以修身 3.翻译选段中的两个句子 ①、愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
②、非学无以广才，非志无以成学。
4.甲段中“讨贼兴复之效”具体指什么？作者劝诫后主要“咨诹善道，察纳雅言”，这与他前面所提的哪一条建议相照应
5.乙段是诸葛亮写给儿子的家书，文中告诫儿子什么（引用原文）？甲段中的先帝也曾在他的遗诏中给儿子怎样的告诫？（请默写出来）
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综合性学习： 为了让同学更好地了解和掌握我国古代悠久灿烂的文化，某班举行了“走近诸子百家”的主题文化活动，请你参加并按要求作答： 【材料一】 春秋战国至秦汉时期，出现了我国历史上少有的学派林立，百家争鸣、百花齐放的局面。著名的代表人物有：儒家的孔子、孟子、荀子，道家的老子、庄子、列子，墨家的墨子，法家的韩非子，兵家的孙子等。 【材料二】 “兴趣是激励学习的最好老师。‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’讲的就是这个道理。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。” （选自习近平在中央党校建校80周年庆祝大会的讲话。） 【材料三】“授人以鱼，不如授人以渔。”(《老子》) “君子一言，驷马难追”。(《论语》) “知己知彼，百战不殆。” (《孙子》) “生于忧患，死于安乐”。(《孟子》) ⑴、诸子百家给我们留下了许多意蕴丰富的典故和成语，根据你课内外掌握的知识，将下列相关内容连接起来。（在答题卡上填写字母） a梦中化蝶 d孔子 g望洋兴叹 b后生可畏 e孟子 h见贤思齐 c择邻教子 f庄子 i舍生取义 ⑵、①诸子百家思想对后世影响深远，下列文章中最能体现儒家思想的是（ ） A. 《岳阳楼记》 B.《满井游记》 C.《桃花源记》 D. 《小石潭记》 ⑶、近年来，习主席在许多重要场合发表讲话时，经常引经据典，展现了他独特的语言风格和人格魅力，在网上引起热烈反响。请你引用【材料三】里提供的一句名言也写一段话，不少于60个字。（注：不是对【材料二】的仿写）
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根据课文内容填空： 大自然是神奇而美丽的，一年四季都有让人心动的风景。我喜爱春天里那暖暖的轻风，“ ”，它不仅像母亲的手抚摸着你，而且送来了大自然的各种芬芳（朱自清《春》）；我喜爱夏天里那热情奔放的石榴花，因为它好比是“ ”，充满了生机与活力（郭沫若《石榴》）；我喜爱秋风吹拂下的大海，你看，“ ， ”。多么壮观，令人心潮澎湃（曹操《观沧海》）！我喜爱冬日里那漫天飞舞的雪花，你瞧，“ ， 。”又是多么清丽曼妙的世界啊（岑参《白雪歌送武官归京》）！
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古诗文积累： ①、闲来垂钓碧溪上， 。②、 ？雪拥蓝关马不前。 ③、 ，不辞辛苦出山林。 ④、问君能有几多愁？ 。 ⑤、晴川历历汉阳树， 。⑥、不畏浮云遮望眼， 。 ⑦、 ， 。可怜白发生。 ⑧、 ，望峰息心； ，窥谷忘反。
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阅读下面文段，根据要求作答： 在熟悉的路上，往往会忽略了细微之处不可多得的美丽；而走在陌生的路上，却又会因为迷恋途中的景致而耽误了行程。身边的人每天都在为自己默默付出，我们往往视而不见；而刚认识的人只要对自己好那么一点点，我们就会 （因为得到宠爱或赏识而高兴、不安）。！糖放得太多了就会感觉到苦，爱得太深了就会感觉到平淡。 ①、根据括号中的提示写出相应的词语： 。为加横线字注音：迷恋 ②、给画波浪线的词语“视而不见”写一个同义词： 有人用“视而不见”出了一个字谜，谜底应是：
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以下两题，选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。 （1）请以“那天，雨一直下”为题，写一篇记叙文。 （2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月，这是善良之美;阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年，这是慈爱之美;信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼，这是诚信之美。美，无处不在，只要你用心灵感受，生命的美丽就会绽放在你身边。 请以“ 之美”为题目，写一篇作文，写作前先把文题补充完整。 要求：1.内容具体，有真情实感。2.除诗歌外，文体不限。3.不少于600字。4.不得抄袭。
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善良是心灵的灯盏 ⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。 ⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。 ⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。 ⑷走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？ ⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。 ⑹他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。 ⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。 ⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。” ⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。 ⑽他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。 ⑾回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。 ⑿妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。 ⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。 1.选文中的“他”是一个怎样的人？
2.请在选文第⑴段中找出景物描写的句子抄写在答题卷上，并分析它的作用。
3.⑵、⑶段是选文的插叙部分，在文中有什么作用？
4.请赏析选文第⑾段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中加横线词语“凝固”的表达效果。
5.分析选文结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。”的作用。
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①【A】第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 ③小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ④眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏( ),乱转着身子,抓上抓下。 ⑤一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。 ⑥老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ⑦他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 ⑧在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 1.用一句话概括上文的故事情节。
2.第（4）段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
3.【A】句和【B】句都是景物描写，请任选一句分析其作用。
4.第④段加点的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？
5.老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？
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阅读《爱莲说》，完成小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 1.“莲之爱，同予者何人”一句，表达了作者怎样的思想感情？ 2.结合生活实际，举例说说《爱莲说》这篇文章在做人方面给了你哪些启示？
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