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作文 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务： 题一：水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于自然探索，执着于友爱亲情，执着于兴趣爱好，执着于理想追求……人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。 请以“执着”为话题，题目自拟，写一篇600字以上的文章。文体不限。 题二：告别是与一个人、一段时光、一份感情等的即将分隔。斟酌品味，其实它也蕴涵着新的起点、新的希望。请以“告别 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、地名。（3）书写工整，文面整洁。
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古诗词鉴赏。阅读下列诗词，完成下题。 江城子•密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.这首词上阙描写了打猎时的___________ __，下阙抒发了作者希望为国杀敌的________________。 2.请你谈谈对“持节云中，何日遣冯唐”依据的理解。 ______________________________________________________________________________________________ _
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阅读【甲】【乙】两篇文章，完成下题。 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。乎尔而 与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则辨礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《孟子》） 【乙】孔子谓颜回①曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕②乎？” 颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以給粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：“知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无为而不怍。”丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”（选自《庄子》） 【注释】①颜回：孔子的学生。 ②仕：做官 1.解释下列划线字 （1）乡为身死而不受（ ） （2）是亦不可以已乎 （ ） （3）胡不仕乎 （ ） （4）孔子愀然不容 （ ） 2.找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项（ ） A．行道之人弗受 B．辍耕之垄上 C．学而时习之 D．宋何罪之有 3.翻译下列句子。 （1）所识穷乏者得我与？ （2）善哉，回之意！ 4.回答下列问题。 （1）甲文多处运用对比论证的方法，请举出其中一例。 （2）甲乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。
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阅读下列短文，完成下题 生命是一只铅笔 ⑴如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨…… ⑵生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短…… ⑶生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。 ⑷生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。 ⑸生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 ⑴ 的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 ⑵ 的正楷书写你的执著…… ⑹生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。 ⑺生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直! 1.贯穿全文的一个比喻句： 2.选择恰当的词语，将其序号分别填入第⑸段的空格处。（ ）（ ） A沉稳 B洒脱 3.第⑴段与⑵-⑹段在结构上属于 关系 4.作者说“生命是一支铅笔”，请你分别概括第⑵段和第⑷段中“生命”与“铅笔”的相似点。 5.阅读⑸-⑺段，把下面一句话补写完整。 我们要善待生命，善用铅笔，不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支 ，要做一支 。 6.有人说“生命是一本书”请结合文本和自己的生活体验，谈谈这句话对你的启示。
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阅读下文，根据要求回答问题。 我生命中的那簇野菊花 赵宁 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些时候脱变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。 ②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树，捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约 1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！ 1.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的句子，请从中找出表明野菊花特点的词语 2.第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。 3.从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？ 4.结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。 一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。 5.下面对文章写法分析不正确的一项是：（ ） A．文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。 B．第③段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。 C．去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。 D．文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。 6.文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。
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古诗文默写。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（《蒹葭》） （2）《水调歌头•中秋》中借明月来表达美好祝愿的诗句是： ， 。 （3）《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是 ， 。 （4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，反映二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常以此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是：_______________________，_______________________。 （5）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中揭示“国恒亡”的原因的句子是： ， 。 （6）“愁”是中国古典文学中永远说不尽的话题。李清照因国破家亡感慨万千，那愁绪是“只恐双溪舴艋舟， ”；范仲淹在边塞牵动了悲壮愁肠：羌管悠悠霜满地，人不寐 ”。而陆游则将千古之愁化为驿路的梅花： “ ，更著风和雨。 （7）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是： ， 。
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综合性学习 为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动： （1）1.请写出与下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。（每个节日至少写出两项内容） 端午节： 春节： （2）2.如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？请仿照示例写出一项，名说明活动目的。
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名著阅读。 晚上，雪越下得紧了。 再说A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A 的性命：那两间草厅已被雪压倒了。 （选自《水浒传》） ① A处的人物是指 _______ ，其主要的性格特点是______ ②用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事：_________________________________________
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下列说法有误的一项是（ ） A．朱自清，散文家，诗人。他曾以清新诗意的文字引领我们投入“春”的怀抱，也曾以朴素真挚的语言为我们描绘父亲感人至深的“背影”。 B．许多旅游景点声称是陶渊明的“桃花源”，其实“桃花源”只是作者虚构出来的理想社会，在现实世界中并不存在。 C．“思乡”是文学作品的永恒主题。唐代温庭筠的“望江南（梳洗罢）”和元代马致远的《天净沙•秋思》，都是表达思乡之情的名作。 D．《名人传》是法国著名人道主义作家罗马•罗兰的作品。它真实地记录了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰苦难与坎坷的一生，赞美了他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀。
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结合语境，填人下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（ ） 人的 一生，就像一次旅行，____ ①一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。 ②那么，他的人生轨不会美好。 ③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌， ④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志， ⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。 A．②⑤①④③ B．④①③②⑤ C．④②⑤③① D．⑤④②③①
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