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下列各项中分析不正确的一项是(   )

那一天特别冷,我因有事起了个早,吃过早饭后,便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现,那老人不是我预料的那样正在“跳舞”,却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他:“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声,缓缓地说:“许是人老了,早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读,今天我就起了早。谁知等了好长时间,才来了你一个人。”说完,便送我过河。

船到河心,老人忽然回头对我说道:“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意,我顿时心中一震,看着老人瘦弱的身体,沾满冰碴的白胡子,一双手冻得发紫,猛地问道:“你干啥要吃这份苦呢?”好久,老人长叹一声说道:“干啥?哎,以前我也有一个可爱的儿子,他曾吵着要上学,但终究没上成。后来他得病去了,我感到一直对不起他,我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”谈话间,船已到岸。待我上岸后,老人把船向河那边撑去。看着老人的背影,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。

那天,我把老人的故事讲给同学们听了。以后,我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上终于出现了笑容。

A.“攀谈”“咳嗽”“耽误”是动词,“瘦弱”“笨拙”是形容词。

B.“惊奇地发现”“好好读书” “老人的故事”都是偏正结构短语。

C.划横线的句子中,“老人”是主语,“饱经风霜”是状语,“出现”是谓语,“笑容”是宾语。

D.划波浪线的句子有语病,应该是“一直感到”。

 

(题文)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(  )

(1)传唤来的同乡集资把他保了出来,问他事由,他只是说自己一时糊涂,走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡________阴影。

(2)今年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界________了社会主义核心价值观。

(3)谈论中华传统文化及其影响力,我们既要有文化自信,不________;又要有世界视野,不盲目乐观。

A. 蒙受 弘扬 妄自菲薄    B. 蒙受 宣扬 妄自尊大

C. 承受  弘扬  妄自尊大    D. 承受  宣扬  妄自菲薄

 

下面词语中加点字的注音、书写完全正确的一项是(   )

A.奋(kàng)    归(xǐng)     猎(shǒu)      纷至来()

B.角(léng)     翡(cuì)      蛮(hèng)     人情故(shì)

C.择(jué)      目(xuàn)     缭(rào)      耳欲聋(zhèn)

D.漫()      立()        皱(zhě)      不修边()

 

请将下面的文字(包括标点)抄写在方格中,要求正确、规范、工整。

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阅读下面的作品,完成小题。

这项许诺是在11月2日做出的,所起的作用,首先是使全体官兵精神为一振。大家又专心致志地观察起海面来了。每个人都想朝大洋望上最后一眼,以便把这一切牢记住。大家不停地使用着望远镜。这是对那头巨大的独角鲸最后的挑战,这是一道要“它”到案的勒令!按照情理,它不能不做出回答。

两天过去了。“亚伯拉罕·林肯”号缓缓地行驶着。那畜生有可能就在这片海域,为了吸引它的注意,或者说为了刺激一下它那麻木的神经,什么招数都用上了。驱逐舰后面拖着大块大块的肥肉——应该说,这最大限度地满足了鲨鱼。“亚伯拉罕·林肯”号停止前进的时候,派出去的那些小船就在它周围四处巡游,把要探测的海面的每个点都搜索到了。但是,直到11月4日夜幕降临,那海底动物的神秘面纱仍然没有揭开。

第二天,11月5日正午,规定的期限便满期了。中午一过,法拉格特舰长就要履行他的诺言,使战舰离开太平洋的北部海面,向东南方开行。

“亚伯拉罕·林肯号”这时正在北纬31度15分、东经136度42分。日本列岛就在离我们不及两百海里的地方。黑夜快到了,刚刚敲过八点钟。一片片的乌云掩盖了上弦的新月,大海波纹在船后面平静地舒展着。

当时,我正在驱逐舰的前部,靠在右舷的船舷墙上待着。康塞尔像个警卫似的站在我身边,眼睛看着前方。水手们高高地站在横缆上,凝视着一直到海天相交之处的海面;天色渐渐变暗,能见的海面越来越小。军官们拿着夜间用的望远镜,向渐次黑暗的各方搜索。月光时不时地从云缝中射出,给昏暗的大海撒下一片银光,使黑沉沉的海面闪耀着光辉;然后,乌云再次把月亮遮住,月光消失,眼前又是一片黑暗。

1.选文选自《_______________》,作者是____________

2.选文中提到的“期限”是多久?“许诺”又指什么?反映了船上人员什么样的心理?

3.在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。请从选文中举一两句话进行简要分析。

 

根据要求完成作文。

一场突如其来的新冠肺炎疫情,让每个中国人的2020年春节不同寻常。有的人在家里宅着,有的人在隔离点隔离,有的人坚守岗位,有的人奔赴疫区投入抗疫战斗……每个人都以不同的方式参与了这场疫情防控阻击战。那么,这个春节你有怎样的不同寻常的经历或感受呢?

请以“不同寻常的春节”为题写一篇文章。文体自选(诗歌除外),不少于500字,文中不能出现真实姓名和校名。

 

    一起去看

刘心武

①儿子九岁那年,父亲跟他说:“带你去看球!”儿子高兴得跳起来。

②儿子十六岁了。父亲跟他说:“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说:“带你看球你还哭丧着脸!谁欠你二百块钱还是怎么的!”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲就叹气:“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”

③父亲独自去了赛场。中场休息,父亲去洗手间,半道忽然发现了儿子,跟几个同学在一起喝可口可乐,嘻哈议论倒也罢了,肢体一刻不停,手舞足蹈地看着实在扎眼,本想过去吆喝几声,拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑?他大嚷:“我输了!”儿子很晚才回家,只叫声妈,就回自己那间屋了,还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账,母亲拉住他:“人家自己去看个球怎么啦?”

④儿子上大学了。暑假在家,有天跟父亲说:“爸,我有两张票,咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲,父亲想了想,唔了一声。母亲摆出一桌菜,爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球,开头客客气气,后来抬起了杠,再后来语速加快,互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球,一起回了家,回了家又坐在沙发上喝啤酒,把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑,就先敲敲半掩的门,儿子说:“妈,进来!”母亲过去,儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后,母亲问:“你上中学的时候,为什么不跟你爸去看球,还老跟他顶牛?”儿子笑了:“妈,我那是少年反叛期啊!尤其要反叛老爸!您记得他怎么造句的吗?——带你去看球!……其实那时候您跟老爸也没多大区别,动不动就‘把手洗干净’,‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我!”母亲笑了。母子肢体没有拥抱,心是拥抱得紧紧的了。

⑤儿子工作了。有天父亲打他手机:“咱俩一起看球去怎么样?”儿子问是哪场?父亲告诉了他,儿子直言不讳:“他们能赛出什么味道来?整个儿是鸡肋!”父亲乐呵呵地回应:“弃之可惜不是?”爷俩约定赛场门外不见不散。

⑥父亲年纪不算太老,却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭,儿子说:“爸,我带你去看场球吧。”母亲好高兴:“是呀,让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛,他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。

⑦那晚儿子开车来接父亲,母亲告诉他:“我拦不住,他自己去了。他说他不要人带去……我说你不是不方便吗?他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士,他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了,还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望,他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边,拦住的出租车司机照顾他坐进了车,轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼,赶紧开车前往比赛场地。

⑧儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。

⑨中场休息,儿子走过去对父亲说:“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练的操纵着轮椅,少的在一旁同行,两人分明对共同支持的球队的表现有所争议,你一句我一句地抬着杠……

(有删改)

1.通读全文,把下面表格的内容填写完整。

时间

父亲

儿子

儿子9岁

带儿子一起去看球

儿子16岁

想带儿子一起去看球

儿子上大学

邀请父亲一起去看球

儿子工作了

约儿子一起去看球

答应一起去看球

父亲坐上了轮椅

想带坐轮椅的父亲一起去看球

 

 

 

2.第③段中,父亲为什么大嚷“我输了”?

3.品味下列句子中加点词语的表达效果。(任选1题回答)

(1)父亲却只是淡淡地唔了一声。

(2)父子俩都若无其事地微笑着打招呼。

4.题目“一起去看”初看极为平常,但细细品味则意蕴丰富。请简要分析标题的作用和含义。

 

    紫藤萝瀑布

宗璞

(1)我不由得停住了脚步。

(2)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

(3)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

(4)"我在开花!"它们在笑。

(5)"我在开花!"它们嚷嚷。

(6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

(7)但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

(8)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花

(9)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

(10)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1982年5月6日

1.下列对文章内容的分析理解不正确的是(   )

A.第(2)段运动比喻、拟人的修辞手法,写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的情形,渲染了一种欢快的气氛。

B.第(6)段画线句把花比喻成帆、船舱与笑容,细致地描写了紫藤罗花盛开的状态,抒发了作者喜悦欢快的心情。

C.第(8)段画线句运动通感手法,使无形的香味化成有形的颜色,具体地表现花香带给“我”的那种缥缈轻柔的感觉。

D.点明全文主旨的句子是“花和人都会遇到的各种各样,但是生命的长河是无止境的”。

2.作者为什么在第(8)段插入写十多年前家门的一大株紫藤萝?

3.选文结尾段在结构上和内容上有什么作用?

 

    金忠于人有片善心称之,虽有素与公异者,其人有他善,未尝不称也。里人有数窘辱公,公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或曰:“彼不于公有感乎?”曰:“顾其才可用,奈何以私故掩人之长?”

(注)①金忠:人名,明代人。博学、慷慨,曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。②感:通“憾”,怨恨。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )

A.其人有他/择其者而从之 B.虽有与公异者/可以调

C.里人有窘辱公/建奇功 D.其才可用/元方入门不

2.请用三条“/”给画线句断句。

公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之

3.从这段文字我们可以看出金忠怎样的思想境界?

 

阅读下面文段,完成小题。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余步,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)十余岁          (2)不可得             (3)转转不

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)尔辈不能究物理。

(2)沿河求之,不亦颠乎?

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )

A.庙僧和讲学家犯了脱离实际、主观臆断的错误。

B.老河兵能综合考虑各种因素,提出符合实际的理论,代表实事求是的作风。

C.这个故事寓意于事,最后一段在记叙的基础上发表议论,引人深思。

D.这个故事告诉我们:事物的变化是很多的,要在个人经验的基础上去判断事物。

 

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