有两个电路元件A和B,流过元件的电流与其两端电压的关系如 图（甲）所示．把它们串联在电路中，如图（乙）所示．闭合开关S, 这时电流表的示数为0.4A,则电源电压和元件B的电功率分别是  

A. 2.0V   0.8 W            B. 4.5V   1.0 W

C. 2.5V   1.0W             D. 4.5V    1.8W

如图所示，R是一只光敏电阻，当光照射强度增大时，其电阻会减小，闭合开关S，增大对光敏电阻的照射强度，电压表和电流表示数的变化情况是

A．电流表示数减小，电压表示数增大

B．电流表示数增大，电压表示数减小

C．两表示数均增大 

D．两表示数均减小

如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L₁不亮，L₂正常发光。此电路的故障可能是

A．开关S接触不良                  B．电灯L₁灯丝断了

C．电灯L₁短路                          D．电灯L₂短路

如图所示，定滑轮重1N，动滑轮重1N。物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.3m．如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果不正确的是      

A．绳子自由端移动速度为0.6m/s

B．滑轮组的机械效率为80%

C．拉力F的功率为2.7W

D．拉力F的大小为4.5N

 小明乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小明的

A．动能转化为势能，机械能不变     

B．动能转化为势能，机械能增大

C．动能不变，势能增大，机械能增大 

D．动能不变，势能不变，机械能不变

 空气的密度为1.29Kg/m³，一间普通的教室内的空气质量为m，某物体的质量为2m，则一个普通中学生将

   A．拿不动这样一个物体　　　　B．至少能拿起一个这样的物体

   C．至少能拿起两个这样的物体　D．有可能拿八九个这样的物体

著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是

A．木桶的粗细

B．木桶的轻重

C．最短的一块木板

D．最长的一块木板

如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛．下列说法错误的是

A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板

B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置

C．该实验最好在较暗的环境中进行

D．沿水平桌面移动蜡烛c前应先将c点燃

．有一个看不见内部情况的盒子，盒上有两个灯泡和一个开关，它们的连线在盒内。闭合开关，两个灯泡都发亮，断开开关，两个灯泡都熄灭。在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡。下列说法正确的是   

A-如另一个灯还亮，则原来两灯是并联               B-如另一个灯还亮，则原来两灯是串联

C-如另一个灯不亮，则原来两灯是并联               D-以上说法都不对

下列改变内能的方式中，不属于热传递的是（  ）

A．淋湿后的衣服被晒干             B．放在热汤中的金属汤勺，温度升高

Ｃ．冬天，手摸室外的金属会感到凉　Ｄ．流星进入大气层后燃烧