如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（ ） A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同 D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 |
|
|
通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ ） A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 |
|
 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播 C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少 |
|
|
甲同学说话时，声带在3s内振动900次，乙同学说话时，声带在5s内振动1470次，则这两位同学的音调相比较（ ） A．甲的高些 B．乙的高些 C．相同 D．无法比较 |
|
|
量筒的使用 （1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V=______． （2）你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？ 答：______ （3）小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如表所示 小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别．实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒，其规格如图所示．
答：______． 
|
|||||||||
|
小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图甲显示的是 他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数． （1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整．
|
|||||||||||
|
小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中． （1）用调节好的天平称一个物块的质量，当把物块放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表内． （2）将该物块放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在下表内． （3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图坐标纸上用“×”描点并连接描点，观察图象并得出结论：______．
 根据坐标得出结论：______． 
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
惠安是“石雕”之乡．小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度． （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节． （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为______g．用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为______cm3，样石的密度为______g/cm3． （3）在加工中，该石块的密度将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）． |
|
 小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：（1） ；（2） （3） ． |
|
|
用相同质量的铝和铜制成体积相等的球，已知ρ铝=2.7×103kg/m3，ρ铜=8.9×103kg/m3，则下列说法正确的（ ） A．铜球是空心的，铝球也一定是空心的 B．铝球一定是实心的 C．铜球不可能是实心的 D．铝球和铜球都是实心的 |
|
