如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾．若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是（ ） A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动 B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢 C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢 D．甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上 |
|
甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图象如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（ ） A．甲的s-t图一定为图线a B．甲的s-t图可能为图线b C．乙的s-t图一定为图线c D．乙的s-t图可能为图线a |
|
|
体育运动涉及物理知识，下列运动没有利用惯性的是（ ） A．远距离投篮 B．跳远准备跑 C．滑步掷铅球 D．穿钉鞋跑步 |
|
|
人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，是平衡力的（ ） A．人的重力与电梯对人的支持力 B．人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C．电梯的重力与电梯对人的支持力 D．电梯的重力与电梯对地球的吸引力 |
|
排球是中学生体育训练的项目之一，如图是某同学训练时的场景，下列分析正确的是（ ） A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用 B．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到人的作用 C．手击打排球的力等于排球对手的作用力 D．排球上升到最高点时受到的力是平衡的 |
|
|
关于物质的组成，下列说法错误的是（ ） A．物质是由分子组成的 B．原子由原子核和中子组成 C．原子核由质子和中子组成 D．质子和中子还有更小的精细结构 |
|
|
在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（ ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 |
|
|
下列关于某中学生的数据符合实际的是（ ） A．身高1.65m B．质量50g C．体温20℃ D．步行速度10m/s |
|
|
自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，例如： A．轮胎上刻有花纹；B．车轮作成圆形；C塑料套紧套在把手上；D．在传动部分添加润滑油；E．脚踏板凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G．车轴处装有滚珠；H．车的把手上有凹槽 （1）上述各项中属于（只填写序号）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：______；通过增大压力而增大摩擦的是：______；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：______；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：______． （2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮受摩擦力的方向朝：______．（填“前”或“后”） （3）请你大胆发挥想象，“假如没有摩擦”，自行车会出现什么情况？写出两个合理的场景． |
|
|
随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭．所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具．某家庭新安装了一套耗水量为5L的节水洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L．问： （1）1000kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？（水的密度为1.0×103kg/m3） （2）该家庭每月可节约用水多少千克？（设平均每天使用10次，每月以30天计） |
|
