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夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，瓶的外壁会“出汗”，这是因为（ ） A．水会从瓶内慢慢渗出 B．瓶周围的空气不断汽化后液化 C．瓶外壁的水不断汽化 D．空气中的水蒸气遇冷液化 |
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关于声音，下列说法正确的是（ ） A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s |
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下列温度值是较适宜的洗澡水温度的是（ ） A．35℃ B．42℃ C．55℃ D．65℃ |
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今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g． 请根据上述实验过程解答下列问题： （1）溢水杯中排出水的质量是多大？ （2）这个柑橘的体积和密度各是多大？ （3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？ |
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距离传感器是一种测量距离的半导体材料，它发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的S-t图象．已知超声波在空气中的速度是340 m/s． （1）若传感器在发出信号后0.01 s收到从物体反射回来的信号，物体距传感器多远？ （2）若显示物体的S-t图象如图，物体在0至15s的运动情况如何？  （3）另外一物体在F=10 N的水平拉力作用下，沿水平地面做直线运动．传感器显示物体的S-t图象如图．求：在0至15s物体受到的摩擦力多大？  |
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夏天的暴雨来得确是猛烈，雨滴打在窗户玻璃上，沿玻璃缓缓流下，小明同学看到这一现象心想：水滴沿着玻璃的运动是否是匀速运动？他用秒表和刻度尺测出了一个水滴运动的距离和时间数据填入表中，请你解答下列问题：
（2）在整个测量过程中水滴的平均速度是______cm/s； （3）影响水滴沿玻璃运动快慢的因素可能是______（填写一点即可）． |
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某实验小组在探究“杠杆平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个，请你解答下列问题： （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在如图1所示的位置静止，为了能在杠杆上直接测力臂，应把杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，处于______位置静止，从而达到平衡状态； （2）杠杆调节平衡后，他们在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂______个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是便得出了杠杆的平衡条件为______，进行评估时，他们认为他这样得出的结论是不合理的，原因是______； （3）实验结束后，他们提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究，发现用弹簧测力计在杠杆左端的不同位置竖直向上拉，且使杠杆处在如图所示的位置静止，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是______． 
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某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题： （1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______．（填选项前的编号） ①木板的质量m1， ②滑块的质量m2： ③砝码的质量m3， ④托盘和砝码的总质量m4． （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示） （3）该实验的理论依据是：______． （4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：______． 
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为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下： （1）如图甲所示，小华在使用天平过程中的错误是：______； （2）小华纠正错误后继续实验，用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量为______；接下来，用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，该液体的体积为______； （3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要______（选填“偏大”或“偏小”）； （4）小华对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为______g/cm3；通过查表对照知该液体为______． 一些物质的密度
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如图所示是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识． 示例：现象--塑料片飞出后会下落； 物理知识--塑料片受到重力． （1）现象：______；物理知识：______． （2）现象：______；物理知识：______． 
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