“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．”总结概括出这重要规律的科学家是

A.亚里士多德 B.伽利略 C.牛顿 D.托里拆利

现有两个电阻元件，其中一个是由金属材料制成的，它的电阻随温度的升高而增大，另一个是由半导体材料制成的，其电阻随温度的升高而减小。现对其中一个电阻元件R1进行测试，测得其电流与加在它两端的电压值，测试数据如下表：

(1)请根据表中数据，判断元件R1可能是由上述哪类材料制成的？并说明理由；（______）

(2)把定值电阻R2和元件R1接入如图所示的电路中，闭合开关后，电流表读数为0.8 A。已知电路中电源电压恒为3 V，求定值电阻R2在1 min内消耗的电能；（______）

(3)分析表中的数据，根据R1的电流I和电压U之间的关系，求当R1两端的电压为2 V时，元件R1的阻值；（______）

重15000牛的小汽车受到发动机800牛的牵引力作用，在水平地面上做匀速直线运动，其路程随时间变化如图所示。求：

(1)小汽车速度。

(2)10秒内重力对小汽车做的功。

(3)10秒内发动机对小汽车做的功和发动机的功率。

如图所示，电源电压12 V保持不变，R1=5 Ω，电压表示数为4 V。求：

(1)R2的阻值；

(2)电路消耗的功率。

学习了导体电阻的知识后，物理兴趣小组的同学为“探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”，设计的实验电路如图甲所示，a、b是两个相同的金属电极。同学们提出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

②食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属电极间的距离有关。

为了验证猜想，他们将a、b两电极分别插入图乙、丙、丁、戊所示的食盐水溶液中进行探究，实验过程中保持金属电极a、b插入盐水中的深度都相同。

结合实验回答下列问题：

(1)该电路中接入电阻R0的目的是______。

(2)本实验中，食盐水溶液的导电性能强弱是由______来判断的。

(3)为了验证猜想①，兴趣小组的同学应选图乙和______进行实验。

(4)将a、b两电极分别插入如图丙、丁、戊中所示的位置进行实验，记录的实验数据如下表所示，由此可得到的结论是：______。

(5)这个实验用到的探究方法与下列探究实例主要探究方法不同的是_________________。

A．探究压力作用效果与哪些因素有关             B．探究同一直线上两力的合成

C．探究影响蒸发快慢与哪些因素有关             D．探究影响电阻大小的因素

在测量定值电阻的实验中：

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；（______）

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至________(选填“左”或“右”)端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2 A，电压表示数如图乙所示，计算出定值电阻的阻值为_________Ω；

(3)小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?

答：______，理由是______；

(4)如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的I-U图象，分析图象可知：Ra______Rb(选填“>”、“=”或“<”)；

(5)小珍连接好电路后，闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有较小的示数，但都不改变，原因可能是______。(写出一种即可)

小杰在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：

(1)他的实验装置如图甲所示，其中操作错误之处是______。

(2)纠正错误后，实验中小杰发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，他应该______。水沸腾时温度计示数如图乙所示，此时液面上方气压______1个标准大气压 (选填“大于”、“ 等于”、“ 小于”) 。

(3)水沸腾时看到大量的“白气”不断从烧杯口冒出，这些“白气”是由于水蒸气______而形成的。

(4)分析图丙所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是______。

(5)实验中，内能从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明热传递的方向是______

小安想知道酱油的密度，于是他和小晴用天平和量筒做了如下实验：

(1)将托盘天平放在水平台上，把游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧（如图甲），则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。

(2)①用天平测出空烧杯的质量为17 g；

②在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示；

③将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图丙所示。

则烧杯中酱油的质量为______g，酱油的密度为______kg/m3。

小晴分析他们用这种方法测出的酱油密度会偏大，他们通过反思想到：其实不需要添加额外步骤，只要将(2)中的主要步骤顺序稍加调整就能大大减少上述实验的误差，他调整后的实验步骤是______（只填写实验步骤前的序号即可）。

(3)小晴不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小晴添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；

②将一个烧杯______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；

④则酱油的密度表达式ρ=______（用上述物理符号表示，已知水的密度为ρ水）。

利用如图是探究平面镜成像特点。

(1)为便于观察，该实验最好在较______环境中进行（填“亮”或“暗”）；

(2)若要探究像与物的位置关系，具体操作是______；

(3)点燃竖直放置的蜡烛A，钟亮同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是______；

(4)细心的李泉同学还发现蜡烛A竟然有两个像，这是由于______。

经调查研究，下雨天交通事故的发生率是晴天的5倍，造成巨大的人员伤害和财产损失。系上安全带可以减少对人员的伤害。下雨天，汽车的后视镜（如图所示）会有大量小水珠而影响司机的视线。一些汽车的后视镜上装有除雾装置，启动该装置，会从镜框与镜子之间的缝隙吹出风，使镜子上的雾气或水珠迅速散去。根据你所学的知识解释：①系安全带对人体的保护；②除雾装置的原理。