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在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．肉食动物 |
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“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句俗语说明自然界中普遍存在着（ ） A．生殖现象 B．遗传现象 C．生长现象 D．适应现象 |
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含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ） A．生长现象 B．生物能对外界刺激作出反应 C．繁殖 D．呼吸 |
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下列不属于生命现象的是（ ） A．母鸡下蛋 B．铁皮生锈 C．雨后春笋 D．葵花向阳 |
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生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案． [提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？ [作出假设]光照能够影响叶绿素的形成． [实施方案]
（2）预期实验结 ． （3）归纳结论： ． |
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为探索种子萌发的外界条件，孙纪同学按右图所示将三粒菜豆种子按放：①号种子置于空气中，②号种子一半置于水中，③号种子完全浸没于水中．将该装置于温暖的环境中一周，发现：②号种子萌发了，而其余的种子均未萌发． （1）比较①②号种子，得出种子萌发的一个条件是 ； （2）比较③②号种子，得出种子萌发的另一条件是 ； （3）你知道种子萌发的第三个条件吗？请回答 ． 
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如图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下．数小时后，选择叶片摘下，除去叶绿素，加碘液处理后的变化是： （1）A处颜色______，从而说明了______． （2）B处颜色______．原因是______． （3）C处没有变蓝，说明______是植物进行光合作用的重要条件． （4）将植株放在暗处24小时的原因是______． 
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观察是科学探究的一种方法，科学观察需要工具，显微镜就是其中的一种． （1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，______，放置玻片标本，观察，收放，整理实验台． （2）如果观察到物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向______移动． （3）某显微镜目镜有10×和20×，物镜8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是______倍． |
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根据你所掌握的生物学知识回答． （1）人体的结构层次可表示为细胞→______→______→______→人体． （2）胃痛说明胃壁中可能有______组织；胃痉挛说明可能有______组织；胃出血说明可能有______组织． （3）市场上许多水果用保鲜袋单果包装，其保险袋的主要作用是______． （4）美丽的新疆昼夜温差大，你知道其水果甜美无比的原因吗？答：______．你吃是美味的水蜜桃的果肉是由雌蕊的______发育而来． （5）小明发现妈妈种的草莓在生长初期水分充足的情况下，草莓苗很瘦弱，叶片发黄，他应告诉妈妈采取______的措施． （6）小明很喜欢思考，根的长度能增加，是因为分生区的细胞不断______和______的细胞能够不断伸长的缘故． （7）小明10岁时在屋檐前一棵大树上用自己的身高作了一个标志，那时他1.35米．今年小明13岁，个子长到1.58米，如果此树每年长高1米，请问，今年树上的标志离地面______米，理由是______． |
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中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对树的生态价值叙述错误的是（ ） A．绿色植物是生产者 B．维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C．引起地球温室效应 D．促进生物圈中的水循环，保持水土 |
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