生态系统有多种类型，最大的生态系统是

A. 海洋生态系统    B. 生物圈

C. 草原生态系统    D. 森林生态系统

下列各项中可以称为一个生态系统的是

A. 校园里的所有学生

B. 一片农田

C. 一个池塘中的所有生物

D. 一片草地上的阳光、空气、土壤和水

稻田中的杂草与水稻争夺阳光和水分，这体现了生物之间的（   ）关系

A. 竞争    B. 互助    C. 捕食    D. 寄生

生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项中能说明生物影响环境的是

A. 鸟类迁徙

B. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

C. 蚯蚓在雨后爬到地面上来

D. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松

沙漠里的植物种类稀少，植株矮小，根系发达，影响沙漠里的植物生活的非生物因素主要是

A. 水    B. 土壤    C. 阳光    D. 温度

下列关于“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的实验叙述中，错误的是

A. 实验的变量是水温

B. 温度变化范围是5-10℃

C. 实验中可以轻轻地敲击鱼缸或水槽的边缘，促进金鱼的呼吸，便于计数

D. 金鱼的鳃盖开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次

2016年6月23日下午2时30分左右，江苏省盐城市阜宁、射阳部分地区突遭龙卷风、冰雹、雷雨大风、短时强降水和强雷电等强对流灾害天气，部分地区风力达到12级。为了掌握台风对受灾地区农业生产造成的损失情况，我们应采取的研究方法是

A. 观察法    B. 实验法    C. 测量法    D. 调查法

下列各项中不属于生命现象的是

A. 青蛙冬眠    B. 母鸡下蛋    C. 秋风扫落叶    D. 羊吃草

下列各项中属于生物的是

A. 珊瑚    B. 细菌    C. 煮熟的鸭子    D. 机器人

某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：

①取三个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节三个烧杯中的水温，分别是20℃、常温25℃、30℃，并保持恒定．

②将3条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中．

③安静2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数（即呼吸频率）；稍停片刻，重复记录两次．结果如表：

请回答：

（1）鱼在水中呼吸时，它的口和鳃盖后缘是_____张合（填“同时”或“交替”）．

（2）该学习小组探究的问题是：_____？

（3）乙组与甲组或乙组与丙组可以形成_____实验．

（4）实验时除水温不同外，其它条件必须相同，目的是_____．

（5）分析实验数据，可以得出的结论是：_____．