如图是植物呼吸作用示意图，下列选项错误的是(　　)

A. 甲可表示氧气，丙可表示二氧化碳

B. 乙可表示有机物，丁可表示水

C. 该过程主要在细胞内的线粒体中发生

D. 植物只在夜晚发生该过程

栽培植物要适时松土，是为了使根得到充分的氧气直接用于（　　）

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 输导作用

绿色植物通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源，根据下列图示回答问题：

(1)图甲是花生叶片的结构示意图，标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是________。

(2)在乙图中，一天内花生幼苗有机物含量最少的点是________(填字母)，有机物含量最多的点是________(填字母)。

(3)为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置，实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向________移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________，原因是绿叶在光下制造了淀粉。

关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是

A. 遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜

B. 实验中的变量是光，需要在常温下进行

C. 实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色

D. 本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光

有一种溶液BTB（溴麝香草酚蓝）呈蓝色，它遇到二氧化碳后变绿再变成黄色。在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻，再分别加入等量黄色的BTB溶液，并在试管口加塞。把A试管放在适宜的光照下，B试管用黑纸包住放在喑处，其他条件相同且适宜。巳知阳光不会使BTB溶液变色。一段时间后，观察两支试管内溶液的颜色变化，下列有关叙述正确的是

A.A试管内的溶液呈蓝色

B.B试管内的溶液呈蓝色

C.这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，会释放出氧气

D.这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料

绿色植物进行光合作用所需要的原料是(　　)

A. 二氧化碳和水    B. 二氧化碳和氧气

C. 叶绿体和水    D. 光能和二氧化碳

某生物小组研究植物叶片数量与水分散失的关系时，选取甲、乙两支量筒，其中甲、乙量筒中各放入一枝生长状况相似的天竺葵枝条，并且甲量筒中枝条保留所有叶片，乙量筒中的枝条去掉所有叶片。每天上午8时，向量筒中加水至100毫升；晚上8时观察并记录液面的刻度值，连续6天的测量数据如下表所示。

甲、乙两支量筒内液面的变化情况表(单位：毫升)

请分析数据并回答下列问题：

(1)依表中数据可知，这6天中气温最高的是第______天。

(2)甲量筒液面刻度值最低的原因是________________________。

(3)实验中，量筒________是对照组，在这个实验中设置对照组的目的是为了___________________________。

(4)第一天，甲量筒中水的蒸发量是________毫升，由叶片蒸腾散失的水是________毫升。

(5)控制蒸腾作用强弱的器官是（____）

A．保卫细胞         B．叶片      C．气孔         D．根毛

生物课代表小芳养了一盆天竺葵，她希望它快点长，给它施大量的肥料，结果植物出现了萎蔫的现象。后来她通过学习知道了植物吸水的主要器官及吸水原理。下面图1为根尖纵切面显微结构图，图2表示一个植物细胞吸水和失水过程模式图，请你帮助小芳分析解决问题：

(1)从根尖的各部分的细胞结构特点分析，根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是[______]，说出一条你的判断依据：________________。

(2)弱小的根尖直接接触土壤颗粒，根仍能在土壤中不断伸长扩展。根尖中起保护作用的结构是[_____]。

(3)施肥过多引起植物出现的“烧苗”现象，是图2中过程________所示的现象。要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的补救措施是__________________________。

图为叶片结构示意图，请你指出下列对相关结构和功能叙述不正确的是(　　)

A. ①⑤为叶片的上下表皮，由一层绿色的细胞构成

B. ②是栅栏组织，④是海绵组织

C. ③是叶脉，内有输导组织

D. ⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”

观察绿叶的颜色时，会发现一般叶片的上面颜色较深，而叶片的下面的颜色较浅。叶片上面颜色较深的主要原因是(　　)

A. 上表皮细胞里含有很多叶绿体

B. 上表皮细胞里含有很多叶绿素

C. 靠近上表皮的栅栏组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多

D. 靠近上表皮的海绵组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多