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关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验,有关说法错误的是 A. 遮光处理之...

关于用天竺葵验证绿叶在光下制造淀粉的实验,有关说法错误的是

A. 遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜

B. 实验中的变量是光,需要在常温下进行

C. 实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色

D. 本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光

 

C 【解析】A、遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜,将叶片内原有的淀粉耗尽或转运走,排除其他因素对实验的影响,A正确; B、该实验的变量是光,除变量外,其他条件都要一直,且适合实验条件,故B正确; C、叶片遮光部分不能进行光合作用,因此不能产生淀粉,加入碘液后,将不变蓝,故C错误; D、本实验中,见光部分遇到碘液变蓝色,说明产生了淀粉,遮光部分不变蓝,说明光合作用需要光。
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考点分析:
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有一种溶液BTB(溴麝香草酚蓝)呈蓝色,它遇到二氧化碳后变绿再变成黄色。在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻,再分别加入等量黄色的BTB溶液,并在试管口加塞。把A试管放在适宜的光照下,B试管用黑纸包住放在喑处,其他条件相同且适宜。巳知阳光不会使BTB溶液变色。一段时间后,观察两支试管内溶液的颜色变化,下列有关叙述正确的是

A.A试管内的溶液呈蓝色

B.B试管内的溶液呈蓝色

C.这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,会释放出氧气

D.这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料

 

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绿色植物进行光合作用所需要的原料是(  )

A. 二氧化碳和水    B. 二氧化碳和氧气

C. 叶绿体和水    D. 光能和二氧化碳

 

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某生物小组研究植物叶片数量与水分散失的关系时,选取甲、乙两支量筒,其中甲、乙量筒中各放入一枝生长状况相似的天竺葵枝条,并且甲量筒中枝条保留所有叶片,乙量筒中的枝条去掉所有叶片。每天上午8时,向量筒中加水至100毫升;晚上8时观察并记录液面的刻度值,连续6天的测量数据如下表所示。

甲、乙两支量筒内液面的变化情况表(单位:毫升)

 时间

量筒

第1

第2

第3

第4

第5

第6

60

62

50

64

60

68

94

96

90

97

92

97

 

请分析数据并回答下列问题:

(1)依表中数据可知,这6天中气温最高的是第______天。

(2)甲量筒液面刻度值最低的原因是________________________

(3)实验中,量筒________是对照组,在这个实验中设置对照组的目的是为了___________________________

(4)第一天,甲量筒中水的蒸发量是________毫升,由叶片蒸腾散失的水是________毫升。

(5)控制蒸腾作用强弱的器官是____

A.保卫细胞         B.叶片      C.气孔         D.根毛

 

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生物课代表小芳养了一盆天竺葵,她希望它快点长,给它施大量的肥料,结果植物出现了萎蔫的现象。后来她通过学习知道了植物吸水的主要器官及吸水原理。下面图1为根尖纵切面显微结构图,图2表示一个植物细胞吸水和失水过程模式图,请你帮助小芳分析解决问题:

(1)从根尖的各部分的细胞结构特点分析,根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是[______],说出一条你的判断依据:________________

(2)弱小的根尖直接接触土壤颗粒,根仍能在土壤中不断伸长扩展。根尖中起保护作用的结构是[_____]。

(3)施肥过多引起植物出现的“烧苗”现象,是图2中过程________所示的现象。要想缓解施肥过多对植物的影响,应采取的补救措施是__________________________

 

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图为叶片结构示意图,请你指出下列对相关结构和功能叙述不正确的是(  )

A. ①⑤为叶片的上下表皮,由一层绿色的细胞构成

B. ②是栅栏组织,④是海绵组织

C. ③是叶脉,内有输导组织

D. ⑥为气孔,是植物气体交换和水分散失的“门户”

 

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