为探究绿色植物的某些生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按如图连接好实验装置，关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜．

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时．

③打开阀门Ⅰ，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．

④打开阀门Ⅱ，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．

⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．

请分析回答：

（1）步骤①暗处理的目的是_____；

（2）步骤③木条能复燃，则该气体是_____；

（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的_____（填生理活动），植物进行该生理活动的场所是细胞中的_____；

（4）步骤⑤中，观察到A叶片变蓝色，则得出的结论是_____；

（5）此实验应重复多做几次的原因是_____．

关于森林的作用，叙述不正确的是（　　）

A. 森林能涵养水源，防风固沙

B. 森林能净化空气、降低噪音、杀灭细菌等

C. 森林能增加空气湿度，从而能调节气候

D. 森林能防止疾病发生，保护人类

绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了（　　）

①食物来源    ②空气来源    ③氧气来源    ④能量来源

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是(　　)

A. 种子进行呼吸作用，放出了氧气

B. 种子进行呼吸作用，消耗了氧气

C. 种子进行光合作用，放出了氧气

D. 种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气

绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（　　）

①根  ②茎  ③叶  ④花  ⑤线粒体  ⑥叶绿体

A. ①和⑤    B. ②和⑥    C. ③和⑥    D. ④和⑤

光合作用包含两个方面的转化，正确的是（　　）

①二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉 

②水变成了氧气和淀粉 

③无机物变成有机物并释放氧 

④光能转变成贮藏在有机物中的化学能量 

⑤光能被氧气带走 

⑥光能变成热能散发

A. ①⑥    B. ②⑤    C. ③④    D. ③⑥

发育成植物的果实、种子、胚的结构依次是（　　）

①子房壁  ②胚珠  ③受精卵  ④子房

A. ④②③    B. ①②③    C. ④③②    D. ③②①

将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（　　）

A. 最先变红的是茎的表面    B. 叶片中最先变红的是叶脉

C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用    D. 红墨水是通过导管向上运输的

栽培下列各组作物时，应适当多施钾肥的一组是（　　）

A. 红薯、马铃薯    B. 番茄、花生    C. 白菜、油菜    D. 菠菜、芹菜

某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快的过程中，将实验结果绘图（如图），请你推断生长最快的部位是（　　）

A. 根冠    B. 分生区    C. 伸长区    D. 成熟区