学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

（1）图表归纳法。

某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：

①a可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表____；图b中的空格内需填____。

②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过____实现的。

（2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。

此材料说明：____。

材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。

此材料说明：____。

（3）实验探究法。

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

（一）查阅资料：

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

（二）设计实验方案及数据统计：

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：

①表中B、D两组对照可得出的实验结论是____。

②为探究废电池是否会污染水质，则应选择____进行对照实验。

③该实验设计中明显的不足之处是____。

（三）实验反思：

④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的____。

⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现〖____（用生物与环境的关系解释）。

（四）交流讨论：

废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。

荒漠中的植物大多根系发达，人们利用这个特点在沙地上栽种植物，防洪固沙，改善环境，这说明（　　）

A. 生物适应环境    B. 生物对环境有影响

C. 环境与生物相互作用    D. 以上三项都对

珠穆朗玛峰上生物稀少，这主要是受什么条件的限制（　　）

A. 温度    B. 水分    C. 营养物质    D. 阳光

陆生植物的叶片能以水蒸气的形式向空气中散失水分，增加了空气湿度，增加了降雨量，起到调节气候的作用。这一事例说明（　　）

A. 生物的生存必须适应环境    B. 生物影响环境

C. 生物与环境之间互相影响    D. 环境的改变依赖于生物的活动

“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了．”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征（  ）

A．呼吸       B．生长发育        C．反射           D．繁殖

“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（　　）

①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异

A. ①②    B. ③①    C. ③④    D. ③②

家中饲养小鸡时，小鸡生活需要下列哪些条件(     )

A. 食物与水

B. 食物、空间与空气

C. 食物、空间与 阳光

D. 阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物

下列古诗中，描写生物生长发育和繁殖的有（　　）

①离离原上草，一岁一枯荣　

②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天　

③红豆生南国，春来发几枝　

④夜来风雨声，花落知多少

A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ①④

椋鸟喜食枸杞的果实，椋鸟对枸杞是（　　）

A. 有害的    B. 有益的    C. 无害的    D. 无益的

在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（     ）

A、大气圈        B、水圈             C、岩石圈       D、无法确定