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如图为青霉和曲霉的结构模式图，请据图回答问题：
（1）图A为______，因为着生孢子的菌丝呈______． （2）图B为______，因为着生孢子的菌丝呈______． （3）图中的[2]是______． （4）图中的[3]是营养菌丝，可以蔓延到营养物质内吸收有机物，由此可以判断A.B的细胞结构中肯定不含有的结构是______． （5）青霉、曲霉和酵母菌都属于真菌，从图中可以看出它们在个体组成上与酵母菌的主要区别是______． （6）从细胞结构来看，图A.B代表的真菌和细菌的主要区别是______．
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下面是探究笔帽上是否有细菌和真菌的实验，请帮助完成。 材料用具：1号和2号装有牛肉汁和琼脂的培养基（已经高温灭菌并冷却） （1）提出问题：______________________________。 （2）作出假设：______________________________。 （3）制定并实施计划： ①1号培养皿不作任何处理，在本实验中起______作用。2号培养皿处理方法是______________________________。 ②把两个培养皿放在______的条件下培养一段时间。 （4）如果出现________________的结果说明笔帽上有细菌和真菌。
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“引体向上”是常见的体育考试项目之一。以下是考试过程中的相关问题。请分析回答：
（1）监考员发出“开始”口令后，学生才会实施考试，这种应答性反应过程属__________反射。请用字母、数字和箭头表示听觉的形成过程_________。 （2）“引体向上”的身体上升阶段，肱二头肌和肱三头肌的运动状态是_________；肘关节既牢固又灵活的原因是___________________________________________。 （3）监考员观察完学生的运作状况后，接着做好相关记录，这一过程中眼球内晶状体曲度的变化是_______________，从而保证在____________上形成清晰的物像。 （4）如表是某正常人不同时段血糖含量变化统计表，据图分析，饭后2小时血糖浓度变化的原因是___________________________________。
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蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛． ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物． ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛． （1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：_________结论是：_________． （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_________行为的动物． （3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是_________． （4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是_________． A． 生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响
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真菌的特征是 ( ) ①细胞内没有成形的细胞核 ②细胞内有真正的细胞核 ③能产生抱子，孢子能发育成新个体 ④通过分裂方式繁殖后代 ⑤细胞内没有叶绿体 A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑤
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下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ） A. 干燥的皮鞋 B. 煮沸但密封的牛肉汁 C. 潮湿的粮食堆 D. 潮湿的沙土地
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下列关于细菌和真菌的生活条件的说法错误的是（ ） A. 细菌和真菌的生存需要一定的水分 B. 细菌和真菌可以在任何温度下生存 C. 细菌和真菌的生存需要一定的有机物 D. 有的细菌和真菌的生命活动不需要氧
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下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ） A. 分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B. 只有动物能促进生态系统的物质循环 C. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D. 动物作为消费者，促进了物质循环
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有人从国外旅游回 来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因 ( ） A. 使我国的水果口味不纯 B. 超过允许携带的重量 C. 可能与我国水果杂交，使水果的品种退化 D. 携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击
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在生态平衡状态下，生态系统的生物数量将会 A. 逐渐增加 B. 逐渐减少 C. 稳定不变 D. 相对稳定
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