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假如你能够穿越时空隧道，来到唐朝，不可能经历的事情是 A.到赵州桥是散步 B.阅读《唐刚经》 C.看颜真卿书法 D.观看《窦娥冤》
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我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”。“画圣”、“医圣”分别是指 A.吴道子 张仲景 B.张择端 华佗 C.吴道子 扁鹊 D.阎立本 华佗
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日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……。蔡伦爱到世界如此尊敬，是因为 A.发明了印刷术 B.改进了造纸术 C.发明了火药 D.制成了罗盘针
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有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一皇帝一开始？ A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗
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屈原的名句是 A.治世不一道，便国不法古 B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 C.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 D.三人行，心有我师焉
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战国末期，有位思想家提倡法治、主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非
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复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”这一名句。此名句出自
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（12分）从17世纪到19世纪，通过革命或改革，欧洲主要国家资本主义制度得以确立。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权利。…… （1）材料一出自于哪一部法律文件？（2分）这一法律文件的颁布，使英国确立了怎样的政治体制？（2分） 材料二 我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。 ——拿破仑《给儿子的遗训》 （2）根据材料二指出，拿破仑为拯救“濒于夭折的革命”并“把它光辉灿烂地展现给世界”采取了哪些措施？（4分） 材料三
俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼 （3）你认为材料三反映的情形是否真实？并简要说明理由。（4分）
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（14分）历史是一面多棱镜，从不同角度和截面折射出时代的印记。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 【歌词中的历史印记】 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！ （1）这首歌词创作于什么时期？（1分）作者是谁？（1分） [报刊中的历史印记] 1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志和《解放军报》发表题为《学好文件抓住纲》的社论。……指出“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”的方针。 ——摘自《中国共产党历史》第二卷上册 （2）根据以上材料指出，“文革”结束后，在思想路线方面存在什么问题？（2分）这一问题是怎样解决的？（2分） [票证中的历史印记]
票证A 票证B （3）从票证A的使用和废止到票证B的出现，反映了我国经济体制发生了怎样的变化？（2分） [图片中的历史印记]
图1 图2 （4）请围绕以上两幅图片，提炼一个主题并对该主题作简要说明。（6分）
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（13分）海防事关国家领土主权的完整，维系着国家的命脉，在一定程度上印证了国家的兴衰与荣辱，彰显着国家的实力和尊严。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 “夫制驭外夷者，……当缮舟舰，练水师，必使中国水师可以驶楼船于海外；可以战洋夷于海中。” ——魏源《海国图志》 （1）根据材料一，指出魏源在“制驭外夷”方面的主要主张。（2分）（不得照抄原文） 材料二 御外之道，莫切于海防；海防之要，莫重于水师。 ——《江苏巡抚吴元炳奏》（1874年） （2）与材料二中吴元炳“重于水师”的奏议相对应，清政府采取了什么措施？（3分） 材料三 甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本……“东三省海防，奉天尤重。自日占旅，大、辽东半岛藩篱尽撤。” ——摘自《清史稿》 （3）根据材料三，在“甲午一役”中，威海卫“水师”“毁于日本”具体指什么事件？（2分）由“藩篱尽撤”你会想到近代中国怎样的海防现状？（2分） 材料四 经过六十年建设，海军已发展成为由水面舰艇、潜艇、航空兵、岸防和陆战力量等组成的综合性军种，按照近海防御、远海防卫的战略要求，……着眼打赢信息化条件下局部战争要求，全面提高战略威慑与反击能力、远海机动和近海综合作战能力、维护海洋权益和战略通道能力，海军发展成为兵种齐全、核常兼备的现代化军种，海军建设实现新的历史跨越。 ——摘选自建国60年阅兵式解说词 （4）根据材料四，概括我国海军的特点。（2分）联系我国海军编队多次圆满完成远近海护渔护航任务以及“辽宁舰”航母正式列编的事实，你会得出什么结论？（2分）
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