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（题文）以下摘自一位同学的学习“隋朝开凿大运河”后的笔记，其中说明开凿目的是（ ） A. 大运河凿通促进了南北经济文化的交流 B. 北达涿郡，南抵余杭，以洛阳为中心 C. 沟通南北交通，加强对全国的控制 D. 隋的统一为开凿大运河提供了条件
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之所以说三国鼎立是分裂中孕育统一，其依据是 A. 破坏了民族关系，不利于民族融合 B. 局部统一，为新王朝的建立创立了条件 C. 政权割据，形成了国家分裂局面 D. 战乱频繁，严重破坏了社会经济
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下图是汉代丝绸之路示意图。图中信息表明，这条商路可以把汉朝丝织品最远送达
A. 大月氏 B. 安息 C. 康居 D. 大秦
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秦朝统一后，百姓去集市买米需要使用的货币是 A.
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下列三位同学对中国古代百家争鸣的表述正确的是
A. 小然 B. 小丽、小明 C. 小明 D. 小丽
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战国时期，为秦国强大、统一全国奠定了基础的改革是 A. 管仲改革 B. 吴起变法 C. 商鞅变法 D. 孝文帝改革
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农耕时期的原始居民已经会建造房屋。依据以下图片判断，居住干栏式房屋的是
A. 北京人 B. 河姆渡原始居民 C. 半坡原始居民 D. 大汶口原始居民
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西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。帮助九年级1班学生完成探究活动。 （科技篇） 三次科技革命比较表
（1）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，在答题卡上写出表3中英文字母处的内容。 （经济篇） 材料一
（2）由材料及所学知识，1921--1925年苏俄（联）粮食产量发生变化的原因是什么？你如何理解罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”？ （革命篇） 材料二
（3）材料二中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？这两个历史事件均受到一次思想解放运动的影响，请写出其名称。 （崛起篇） 材料三 第三编 西方据优势地位时的世界：1763-1914年 第十章 科学革命-1914年 第十一章 工业革命 第十二章 政治革命 第十三章 俄国 第十四章 中东 第十五章 印度 第十六章 中国和日本 第十七章 非洲 第十八章 南北美洲和英国自治领 ——节选自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）材料三中第十三章可能涉及哪些历史事件（两例即可）？以目录中某一国家或地区为例，说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。
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历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。根据提示，结合所学知识，回答下列问题。 （1）20世纪世界现代化进程中有三次重大改革：一次是20年代初期的苏俄，一次是30年代的美国，还有一次是70年代末期以来的中国，请写出前两次改革的名称。 （2）下面材料反映了三次改革的举措或影响，阅读后回答：
①材料一中僵化的“苏联模式”具体指什么？材料二反映了30年代的美国改革的主要特征是什么？ ②简述材料三反映的主要历史信息？ （3）与时代潮流相随，在改革开放的30年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路。谈谈你对中国改革开放30年成就的认识或体会。（至少两点）
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改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，同学们组织了一次有关改革问题的探究。
结合所学的知识，完成下列问题： （1）图一的改革家进行了一次改革，从该国的历史发展来看，这次改革有什么积极影响？ （2）图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？ （3）图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？ （4）图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放以来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走______道路。
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