中国近代史开始于（  ）

A. 1839年    B. 1840年    C. 1919年    D. 1949年

阅读材料，结合所学知识回答问题

材料一：截至2013年10月，全球已建立300多所孔子学院和近400个孔子课堂，分布在96个国家（地区）。

（1）据材料一，若有孔子学院的学生想研究孔子的教育思想，他可以阅读哪一著作？从中能学到孔子的什么教育思想？

（2）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们其中的思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。

①主张互爱互利，反对不义战争。

②认为人顺应自然，主张“无为”。

（3）近年来，全国各地严抓醉酒驾车。运用所学知识，你来如果是孔子和韩非子，他们会主张采取何种举措来治理醉酒驾驶现象？（请选一个人物并结合他的思想主张作答）

阅读下列材料并回答问题

材料：为取信于民，在颁布新法前，他在都城南门立了一根3丈长的木杆，宣布：谁能把木杆搬到北门赏十金。有人抱着试试看的心理，把木杆搬到北门，他如数发赏。从此，人民相信他说话算数。新法颁布后，大家相信必定能实行。

（1）请写出与这则材料相关的改革名称。

（2）这次改革中，否定贵族特权的内容是哪个？（用教材中改革的内容来回答）

（3）这次改革对我们今天有何借鉴意义？

阅读材料，回答问题：

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来

——唐·李白

（1）材料中的“秦王”是谁？“扫六合”指是的“秦王”哪一事迹？

材料二：创新是一个民族不断发展的力量之源，秦汉作为承前启后的朝代，统治者为维护大一统的局面，不断推出新的制度和政策，以维护统治。这些制度和政策有：①刺史制度②车同轨、书同文③皇帝制度④推恩令

（2）请将上述制度和政策的序号填入相应横线上：

秦朝：___________；西汉：___________。

材料三：下图中的人物是公元前1世纪时东西方的两位君主，他们开创（或巩固）的帝国虽远隔万里，但却形成了一条联系的“纽带”。通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通。

汉武帝——西汉                   屋大维 ——____________

（3）请在材料三的横线上填上合适的国家名称。

（4）材料三中的“纽带”指的是什么？上面哪位君主采取了哪些措施，在客观上推动了这条交流“纽带”的形成？

阅读材料，回答问题。

有一位21世纪的学生穿越时空回到古代，这里正在进行最杰出人物的评选。下面的几段选词：

A.我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔……

B.我是著名的治水英雄，各部落首领都向我朝贡……

C.我统一了两河流域，还制订了最古老的成文法典……

这位学生听了一知半解，亲爱的同学，你能帮他吗？

（1）A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？

（2）B是谁？他的儿子破坏了民主推举首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固王权，你知道它们分别是什么制度吗？

（3）C是谁？你知道他在位时制定的法典代表了哪个阶级的利益？

汉代东西方陆上的商路开辟后，葡萄、胡椒、古罗马的魔术表演等经此传入中国，中国的陶瓷、铁器等商品传入西方。这表明该路在当时

A. 促进了西方工业文明成果在中国的传播

B. 沟通了亚非欧三大洲

C. 实现了中国与亚非各国的经济文化交流

D. 促进了东西方文化交流与贸易往来

今新疆地区自古就是中国的领土，目前已知中央政府直接管辖新疆最早的是在

A. 秦朝

B. 西汉

C. 东汉

D. 唐朝

史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之’！于是“上从其计”。史书中“上从其计”的目的是（    ）

A. 吸取秦王的教训    B. 推行儒学教育    C. 破格录用人才    D. 削弱诸侯国力量

它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的范例。这部史书及其作者是

A. 《离骚》——屈原

B. 《道德经》——老子

C. 《史记》——司马迁

D. 《资治通鉴》——司马光

2017年1月9日，屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。屠呦呦是第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家。屠呦呦说：“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例。”下列属于秦汉时期斐然的中医学成就的是

①编订了《周髀算经》

②著有《伤寒杂病论》

③制成全身麻醉药剂“麻沸散”

④著有《医学集成》

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④