汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面。阅读下列材料,回答问题。 材料一:汉武帝下诏規定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。 ——摘自人教版《中国历史》 材料二:西汉建立之初,封国林立,“无为而治”的政策也不利于在中央形成统一的思想核心。董仲舒吸取了秦朝时期因暴力统一而激化社会矛盾的教训,建议汉武帝排斥和抑制其他学说,把忠君守礼作为思想统治的核心内容。 ——摘编自人教版教参 材料三:汉武帝统治时期,把铸币权收归中央,还在全国各地设盐官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有。 ——摘自人教版《中国历史》 (1)材料一中“规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号”的政策是什么? (2)根据材料二概括出董仲舒提出的具体建议是什么?这一建议的提出在当时起到了什么作用? (3)材料三中“在全国各地设盐官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是什么?这一政策的作用如何?
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秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,为了巩固统治,它采取了许多影响深远的措施。阅读材料,完成下列问题。 材料一:此人自称“始皇帝”,皇帝之下,设有中央政权机构,分别掌管行政、军事和监察事务…… ——摘编自人教版《中国历史》 材料二:一法度衡石丈尺。车同轨… ——《史记•秦始皇本纪》 材料三:公元前214年,为防御匈奴族南下侵扰,始皇帝派大将蒙恬北击匈奴,修筑了长城。此长城全长约235千米。 ——摘自百度百科 (1)材料一中自称“始皇帝”的人是谁?政权机构中“掌管行政、军事、监察事务”的官职分别是什么? (2)材料二中包含了“始皇帝”巩固统一的哪些措施? (3)材料三中为了“防御匈奴族南下侵扰”,“始皇帝”下令修筑长城。秦长城的东西起点分别是哪里?
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从仓颉造字的古老传说开始,历代中国学者一直致力于解开汉字的神秘面纱。下面让我们走进历史,一起了解它的演变过程。 材料一: 材料二:图一是记述武丁时期一次大规模祭祀狩猎活动的文字,刻于一块牛肩胛骨上,是有关当时社会生活的重要资料。图二是秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人统一文字。这是秦统一文字前各国对“马”字的不同写法和秦统一后的“馬”字。图三是《宣示表》拓片,此书法刚柔并济,点画之间,多有意趣,它充分表现了魏晋时代走向成熟的书法艺术特征,可以说是楷书艺术的鼻祖。图四是东晋一位书法家的得意之作,被历代书法家推为“天下第一行书”。由于他在书法上的杰出成就,被后人誉为“书圣”。 根据材料一和材料二,回答下列问题。 (1)图一是我国历史上的哪种文字?我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的? (2)图二中秦统一后的文字被称为什么?这种文字的使用起到的作用是什么? (3)图三中《宣示表》是哪位书法家的代表作?此人独创的书法被称为哪一种字体? (4)被称为“天下第一行书”的作品是什么?“书圣”指的是哪位书法家?
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春秋战国时期是我国思想大动荡社会大变革时期,结合下面的图片和材料重温这段历史 材料一: 材料二: ①此人是春秋后期鲁国人,出身下层贵族。他从小学习礼乐,年轻时做过小吏后收徒办学,成为知名学者。他在政治上推崇西周的制度,主张以德治国,要求统治者爱惜民力,反对苛政。 ②此人要求人们互利互爱,反对各国相互攻伐兼并、残害生命。还提出要选贤能的人治理国家,并批判贵族的奢侈生活。 ③此人为春秋后期楚国人,做过周朝的史官。他学识渊博,认为万物运行有其自然法则,人们应该顺应自然。 材料三:战国时期,各学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短。 (1)根据材料二描述及材料一中a、b、c人物,判断下列选项中正确的一项是 A.①﹣b②﹣a③﹣c B.①﹣a②﹣b③﹣c C.①﹣b②﹣c③﹣a D.①﹣c②﹣b③﹣a (2)根据材料一、二,回答问题。 ①图a中的人物是哪一学派的创始人?此人的代表作是什么?他在政治上的主张是什么? ②图b中的人物是哪一学派的创始人?他的核心思想是什么?他的教育主张是什么? ③图c中的人物是哪一学派的创始人?他的主张是什么? (3)材料三中“各学派之间展开激烈的辩论”,这种局面历史上称之为什么?
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把圆周率精确到小数点以后第七位数字的科学家是 A. 刘徽 B. 祖咂 C. 顾恺之 D. 祖冲之
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发生于东晋和前秦之间的一次以少胜多的著名战役是 A. 淝水之战 B. 垓下之战 C. 郢都之战 D. 城濮之战
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420﹣589年,中国南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,历史上统称为 A. 五代十国 B. 南朝 C. 北朝 D. 十六国
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三国鼎立局面形成的标志性事件是 A. 司马炎自立为帝,国号为晋 B. 曹丕在洛阳称帝,国号魏 C. 刘备在成都称帝,国号汉 D. 孙权在建业称帝,吴国建立
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公元208年,孙刘联军打败曹操军队的战役是 A. 彭城之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 官渡之战
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改进造纸术的人是 A. 李斯 B. 屈原 C. 蔡伦 D. 贾思勰
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