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学生以“中国近代化的探索”为话题展开讨论。下列说法正确的是( ) A. C.
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《时局图》是近代爱国者谢缵泰所作，生动形象地揭露了清政府腐败和帝国主义列强对中国的瓜分。请问下图描绘的是什么条约签订后的情景？
A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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近代中国的一些有识之士受第二次鸦片战争中“庚申之变”圆明园被焚的极大刺激和震撼，感到学习西方先进军事技术势在必行，终于启动了一场持续了30多年的“自强运动”。这场运动是 A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动
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太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略者，谱写了中国近代史上壮烈的一页。关于太平天国运动过程中的重大事件表述准确的是 A. 金田起义标志着初步建立政权 B. 天京事变标志着军事上进人全盛时期 C. 《天朝田亩制度》提出学习西方 D. 天京陷落标志着太平天国运动的失败
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历史地图以简明的、特定的地图语言再现历史，表示人类历史活动特定的空间和进程，帮助人们直观地了解所学史事的地理位置、范围，掌握历史地理概念。从反映历史要素的类别看，历史地图可分为疆域图、形势图、分布图等。下边这幅战争形势图再现的历史事件是
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
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蒋廷黻在《中国近代史》中指出：“当时的人对于这些条款最痛心的是五口通商……协定关税和治外法权是我们近年来所认为不平等条约的核心。”材料中所涉及的条约是在哪场战争后签订的 A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
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汉字是世界上最古老的文字之一，汉字也是最优美的文字之一。结合下列图片和所学知识，回答问题。
图一刻有文字的甲骨 图二居延汉简 图三纸本地图 （1）图一是我国哪一时期的文字？这种文字的出现有何意义？ （2）从图一到图三，书写材料是怎样变化的？这种变化有何影响？ （3）图四反映的是什么历史事件？该事件有什么意义？
图四 （4）试举一位魏晋时期的书法家并指出其艺术特点。
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结合所学知识，回答下列问题。 （1）请举出战国时期孟子的思想。 （2）秦朝灭亡的根本原因是什么？请举例说明。 （3）西汉前期统治者推行怎样的政策？社会出现了怎样的局面？ （4）综上，你得到了怎样的认识？
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 东汉末年，住在我国北部和西北边境的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族纷纷内迁。三国后期至西晋初年，内迁的规模增大，总数达数百万人。关中地区的百多万人口中，汉族和少数民族差不多各占一半。从西晋后期起，为躲避战乱、灾荒和饥馑，中原人口纷纷南迁。在持续一百多年的移民潮中，流亡江南的人口约有百万之多，他们定居下来后，成为开发南方的重要力量。 ——摘编自川教版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，概括东汉末年以来我国人口迁移的趋势及影响？ 材料二
（2）根据材料二归纳孝文帝推行的汉化措施 材料三 在中原大地上，一些少数民族学习汉族的农业生产技术，成为农业居民。汉族则从少数民族那里学到不少畜牧业生产的经验和畜产品制造技术。在生活上，汉族和各少数民族彼此影响。少数民族穿汉族服装，汉族吃少数民族饮食成为时尚。北朝结束后，留居中原的少数民族与汉族已无大的区别，“匈奴”“鲜卑”逐渐成为历史名词。 ——摘编自川教版《中国历史》七年级上册 （3）根据材料三和所学知识，指出北魏孝文帝改革后北方地区出现怎样的现象？ 这种现象对中国历史发展有何影响？ （4）综合上述材料，你有何认识？
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。 ——张岂之《中国文明史十五讲》2-1 材料二 汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税 ——摘编自张传玺《简明中国古代史》21*c 材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 ——《凤凰网》 （1）材料一中的“制度”是谁首创的？结合所学知识，指出为加强对地方的统治，秦朝在地方设置了哪些主要机构？ （2）根据材料二和所学知识，指出刘邦在地方实行什么制度？造成西汉初期出现什么局面？ （3）结合所学知识，指出汉武帝为巩固大一统在政治、思想方面采取的措施。 （4）根据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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