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2007年3月，中央电视台《早间新闻》报道了这样一件事情：某国一对来自不同种姓的青年情侣被村里人吊死。警方表示，几乎全村老少都反对这对青年男女不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行为。以上新闻很可能来自于下列哪一个国家( )。 A. 埃及 B. 美国 C. 印度 D. 法国
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（题文）2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了( ) A. 埃及文明 B. 巴比伦文明 C. 印度文明 D. 希腊文明
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建筑是凝固的历史，承载着历史的变迁。有一建筑历经四五千年而不毁，见证了古代埃及文明的悠久和辉煌，被誉为世界古代七大奇迹之首。它是（ ）。 A. C.
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阅读下列材料，回答后面的问题： 材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸；我的领主的领主，不是我的领主。” 材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时，他们谦卑的对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至创新超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 —— 《作坊里的日本》 材料三：拜占庭帝国的作用是绝对保守的，他们很少有人具有创造力。它诞生自一个古老的国度，一直梦想着恢复过去的势力和荣光，长期发动对外战争耗尽了国力。随着君士坦丁堡的陷落，延续千年的帝国终于落幕。 —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 结合材料，请回答： ①材料一反映的是哪个地区的封建等级制度？这一制度最早在哪个王国实施？ ②材料二中日本在亚洲拜认的第一位老师是谁？日本向老师学习后进行了哪次改革？这次改革有何作用？ ③依据材料二，你可以发现日本民族有什么特点？由此你得到什么启示？ ④材料三中提到的“诞生自一个古老的国度”是哪个帝国？结合材料，请你归纳千年帝国最终走向灭亡的主要原因是什么？由此我们可以得到什么教训？
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阅读下列材料，回答后面的问题： 材料一：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。 材料二：众生平等；世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后才能进入“极乐世界”。 材料三：文艺复兴是以人为中心、反对以神为中心的一场反对教会“神权至上”的新文化运动，它倡导个性、崇尚个性，追求人的现实生活，促进了人们思想的大解放。 材料四：“它是人类历史上最重要的事件之一，它使真正的世界性联系成为可能。世界走向一体，正是从这时开始的。” ——《人类文明史图鉴》 结合材料，请回答： ①材料一中这部法典的名称是什么？依据材料一，可以知道这部法典维护的是哪一个阶级的利益？ ②结合材料二，请说出这是哪个宗教的教义？这个宗教的创立人是谁？ ③材料三中文艺复兴运动首先兴起于哪个国家？结合材料二，请你概括出文艺复兴的实质。 ④恩格斯曾称“文艺复兴是诞生巨人的时代”，其中被称为“文艺复兴的先驱”的是谁？他的代表作是什么？ ⑤结合材料四，请指出“人类历史上最重要的事件之一”是什么事件？有何历史影响？
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1992年，在纪念哥伦布航行到美洲500周年时，许多印第安人后裔却表示强烈的不满，他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的却是我们的苦难！”印第安人后裔所说的“苦难”是指哥伦布的航行导致了（ ）。 A. 美洲印第安人部落之间频繁的战争 B. 美洲自然环境的恶化 C. 印第安人被掠卖到非洲为奴 D. 欧洲殖民者在美洲的疯狂掠夺与杀戮
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在世界文明的发展中，不同文明的交流与融合始终是其发展的主旋律。下列历史事件有利于东西方文明交流的是（ ）。 ①遣唐使来华 ②亚历山大东征 ③罗马帝国的扩张 ④阿拉伯数字的传播 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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中世纪时欧洲历史上最黑暗的时代，但因为西欧城市的兴起在经济、政治、文化方面所产生的深远影响，而被恩格斯赞誉为“花朵”。促使西欧城市重新兴起的中坚力量是（ ）。 A. 封建主 B. 教会 C. 市民 D. 国王
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一位美国史学家描述道：“…乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋．这些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇…”这里所说的“黑色货物”主要来自于（ ） A. 欧洲 B. 非洲 C. 南美洲 D. 北美洲
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公历一年的12个月起源于古罗马的历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号Augustus（奥古斯都）演变而来的。屋大维是（ ）。 A. 罗马帝国的建立者 B. 罗马共和国的建立者 C. 罗马城的建立者 D. 被元老院贵族刺杀的罗马统治者
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