建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是                                                         

A．水通直流电分解，是因为水分子破裂，形成新的分子

B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

D．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少

图是铝元素的部分信息，图2是铝原子的结构示意图。下列说法不正确的是

A．铝元素原子核内的质子数为13

B．铝的相对原子质量为26.98g

C．铝原子的核外电子分三层排布

D．铝元素的化学性质与铝原子的最外层电子数有密切的关系

下列实验现象的描述不正确的是                                    

A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

B．点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味

C．加热蓝色氢氧化铜沉淀看到有黑色物质生成

D．打开浓盐酸的瓶盖瓶口出现大量白雾

下列图示的实验操作正确的是                                        

A．倾倒液体         B．测定溶液pH       C．称取7.5gNaOH     D．稀释浓硫酸

为防止骨质疏松，应补充的元素是                                    

A．铁               B．锌               C．钙               D．碳

下列变化属于化学变化的是                                          

A．食物腐败         B．玻璃破碎          C．冰雪融化         D．干冰升华

某化学实验小组的同学要测定某铁合金中铁元素质量分数（所含有的其他成分，不参加反应，且不溶于水）, 他们的做法是:将7g铁合金样品粉碎，滴加14.6%的稀盐酸，至不再产生气泡时，恰好用去稀盐酸50g，请根据题意信息回答下列问题；

（1）铁合金样品溶解的化学方程式为           ；

（2）求解样品中铁的质量（X）的比例式         ；

（3）此铁合金样品中铁的质量分数           ；

（4）将最后所得的固液混合物过滤，除去不溶物，并在反应后溶液中加入44.6g水，则最后所得溶液的溶质质量分数为           ；

（5）欲炼制6300t该铁合金需要含氧化铁80%的赤铁矿石的质量为     。

实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液，均为初中常见的化学物质，分别是碳酸钾溶液、硫酸钠溶液和一种含有钡离子的未知溶液。

【提出问题】如何鉴别出三种溶液？

【实验探究】小松同学：取1号样品溶液少许，加入到一支试管中，向其中滴加适量稀盐酸溶液，没有观察到明显现象，他又继续滴加少量硝酸钡溶液，观察到有白色沉淀产生。他认为1号溶液中的溶质一定不是碳酸钾，一定是硫酸钠。

【反思与评价】请你评价小松同学的实验结论（1）                              ；

【实验探究】小北同学：取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加几滴硝酸银溶液，其中2号、3号试管中出现白色沉淀，再加足量稀硝酸，2号试管中出现了（2）     现象，说明2号溶液是碳酸钾溶液，3号试管中沉淀无变化。

【表达与交流】同学们经过讨论后认为，最简单的方法是只需要分别滴加一种试剂（3）   （填物质化学式）就能将三种溶液鉴别出来。请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中：（4）。

A、B、C、D、E分别为稀硫酸、铁粉、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、硝酸银溶液中的一种物质，其中A可用于除铁锈，B中的溶质常用于改良酸性土壤，C是最常用的金属，D中的溶质俗称纯碱。请回答下列问题：

（1）将五种物质的名称填入图中相应的位置，并将能发生化学反应的两种物质间用短线 “─”相连接；

（2）B与D反应的化学方程式为________；

（3）A与C反应的实验现象为           。

如右图所示，在250mL干燥的圆底烧瓶中，充满CO₂气体，并用带尖嘴导管的单孔塞塞紧（导管另一端的橡胶管事先用夹子夹紧）。实验开始时，先将注射器中的浓氢氧化钠溶液推入到烧瓶中，一段时间后，打开夹子，会观察到的现象有（1）              ，用理化知识解释产生上述现象的原因是（2）                    。