|
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？ 【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2． 【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3． 【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案： （1）甲同学认为是O2，则检验方法是 ． （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式 ． （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．  如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是 ． 丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指 ，若不发出 ，方可采用上面的装置进行实验． 【实验探究】 经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减． 结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 ． 【思维拓展】 （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有 物质． （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是 ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是 ． |
|
|
如图，是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答： （1）t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 （填写序号，下同）． （2）t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是 g． （3）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是 ． 
|
|
 某地根据当地资源特点将石灰石的开采、加工和高炉炼铁建在一起形成联产．（1）炼铁的固体原料有铁矿石、焦炭和 ．请写出炼铁过程中CO和Fe2O3反应的化学方程式： ． （2）高炉炼铁排放的废气中含有大量的高温一氧化碳，可作为能源用来煅烧石灰石．请写出煅烧石灰石的化学方程式： ． （3）此联产方式的主要优点是： ． |
|
|
化学可以帮助人类认识改造周围的世界，促进社会发展． （1）糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质．下表为某品牌燕麦片标签中的一部分．
②维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失．因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意 ；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点 ． （2）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等．用灼烧法可初步鉴别三种纤维，给三种纤维编号后，分别灼烧产生的气味如下：
|
||||||||||||||||||||||||||
|
下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是（ ） A．Cl-、K+、SO42-、Na+ B．K+、SO42-、Cu2+、NO3- C．SO42-、Fe3+、Na+、OH- D．Ca2+、Cl-、CO32-、Na+ |
|
|
以下常见化肥中，属于复合肥的是（ ） A．K2S04 B．NH4N03 C．KN03 D．Ca（H2P04）2 |
|
A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（ ） A．氨水能使酚酞溶液变红 B．碱能使酚酞溶液变红 C．空气不能使酚酞溶液变红 D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水 |
|
|
下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（ ） A．用水鉴别NaOH和CaCO3固体 B．用燃着的木条鉴别CO2和N2 C．用pH试纸鉴别稀盐酸和稀硫酸 D．用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸 |
|
下图是氢氧化钙的溶解度曲线图．现有10℃含l00g水的澄清氢氧化钙饱和溶液．若把该溶液用水浴加热到60℃（水的蒸发忽略不汁）．下列说法错误的是（ ） A．溶液变浑浊 B．溶液变为不饱和 C．溶液仍饱和 D．溶质质量分数变小 |
|
|
向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，分反应后过滤．以下判断错误的是（ ） A．滤纸上可能含有铜 B．滤液中可能含有硫酸亚铁 C．滤液中可能含有硫酸铜 D．滤纸上可能含有氧化铜 |
|
