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小明发现实验桌上有瓶敞口长久放置的NaOH溶液，以下是他对溶液的探究： 提出问题：这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 提出猜想：小明的猜想：NaOH溶液部分变质． a你的新猜想是______． 实验探究：小明设计如下实验验证自己的猜想，请根据表中内容填写实验现象：
实验反思：（1）下列物质①BaCl2溶液 ②Ca（NO3）2溶液 ③Ca（OH）2溶液 ④Ba（OH）2溶液，不能替代实验中CaCl2溶液的是（填序号）______． （2）小明第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可用______替代． （3）若用这种部分变质的NaOH溶液配制纯净NaOH溶液，请写出加入哪种试剂，如何操作？______ 应用拓展：保存NaOH溶液的方法是______． |
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 为测定某未知浓度的氢氧化钡溶液的溶质质量分数，取某稀硫酸溶液20g，逐滴加入氢氧化钡溶液30g，同时用pH计测定并记录反应过程中混合溶液pH变化情况（如图所示）．过滤后得滤液47.67g．请您通过计算，求出氢氧化钡溶液的溶质质量分数． |
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某同学从物质分类的角度构建了如图所示的知识网络图．请回答： （1）写出生成AlCl3的中和反应______； （2）写出生成MgSO4的一个化学方程式______； （3）请把图中①补充完整，要求不能与图中已有信息重复，则①是______． 
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（1）用如图装置做硫在氧气中燃烧的实验： ①硫在空气中燃烧不如在纯氧中燃烧剧烈，原因是______ ②瓶内装少量NaOH溶液的目的是______，此时发生反应的化学方程式为______． （2）有一种高能燃料，其化学式可表示为CxHy，其中碳元素与氢元素的质量比为9：2，则该化合物的化学式为______． 
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有四包失去标签的化肥，已知它们是氯化铵、硝酸钾、碳酸钾、过磷酸钙，一同学通过以下实验进行鉴别： （1）各取少许样品于试管中，观察颜色，甲、乙、丁为白色固体，丙为灰白色粉末； （2）取甲、乙、丁各少许加熟石灰研磨，乙有刺激性气味的气体产生，甲、丁没有； （3）分别取甲、丁少许各滴入盐酸，甲有气泡产生，丁没有． ①根据以上实验推断：甲______、乙______、丙______、丁______． ②写出甲与稀盐酸反应的化学方程式：______． |
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有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸钾溶液、稀硫酸、氯化铜中的两种简单混合而成（两种溶液不反应），向该混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液体积的关系如图： （1）该溶液由 和 两溶液混合（填化学式） （2）请写a→b段生成沉淀的化学方程式 ． 
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请回忆“溶液”这个单元的内容，并回答下列问题： （1）“溶液”在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关．联想生活中的实例，谈谈溶液的用途：① ；② ． （2）有一杯食盐溶液，实验测得上部、下部的溶液密度相同，这是因为 ． （3）将20℃时的硝酸钾不饱和溶液通过加热和不断加入KNO3晶体，使其成为60℃时的饱和溶液，再将该溶液冷却到原温度20℃，此时溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液． |
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据报道，有些地方的饲料中添加了“瘦肉精”（其主要成分的化学式为C12H18Cl2N2O），它对人体的危害很大． （1）C12H18Cl2N2O属于 （填“有机”或“无机”）化合物； （2）C12H18Cl2N2O的相对分子质量为 ； （3）C12H18Cl2N2O由 种元素组成，一个 C12H18Cl2N2O分子由 个原子构成． |
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化学就在我们身边，它能改善我们的生活．从氮气、氦气、氧气、氯化钾、硝酸钾、小苏打、碳酸钙七种物质中，选择适当的物质，按下列要求填写物质的化学式． （1）农田使用的复合肥 ， （2）可供人类呼吸的气体是 ， （3）医疗上可用做补钙剂 ， （4）医疗上可以治疗胃酸过多症或做发酵粉的有效成分 ， （5）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是 ． |
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用数字和化学符号填空： （1）氯化镁溶液中大量存在的阳离子 ， （2）两个氮原子 ， （3）两个氨分子 ， （4）硝酸中氮元素的化合价 ， （5）碱性溶液中大量存在的阴离子 ． |
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