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我们的生活离不开能源．下列能源属于“绿色”能源的是（ ） A．天然气 B．太阳能 C．石油 D．煤 |
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食品安全无小事．下列做法符合食品安全要求的是（ ） A．在食用猪血中加甲醛溶液 B．在生猪饲料中添加瘦肉精 C．在焙制面包时添加小苏打 D．在玉米馒头中添加合成色素柠檬黄 |
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有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机…”，诗中所赞美的气体是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 |
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《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物．为实现空气质量达标，合理的做法是（ ） A．煤炭直接燃烧 B．秸秆焚烧还田 C．开发清洁能源 D．提倡多开汽车 |
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黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它属于（ ） A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．单质 |
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一瓶久置的固体氢氧化钠，部分变质为Na2CO3．为测定该瓶固体中氢氧化钠的质量分数，取样20g配成溶液，加人足量的CaCl2溶液，得到白色沉淀10g． （1）氢氧化钠变质的原因是______． （2）计算该瓶固体中氢氧化钠的质量分数． |
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某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇．对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格． 提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？ 假设猜想：假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2 探究实验：为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的．于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体．验证实验：为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
评价反思：小组中有一位同学认为．验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是 ． 拓展迁移：实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等．实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是 ． |
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某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后，用来制取氧气，并验证氧气的化学性质．请结合图示回答下列问题： （1）经计算需量取30%H2O2溶液16mL，应选用的量筒规格为 （选填10mL、20mL或50mL）． （2）实验1中，锥形瓶内MnO2的作用是 ；用该方法收集氧气的优点是 ． （3）实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射．该反应的化学方程式为 ． |
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为验证“酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验．请分析并回答相关问题： （1）写出能证明A中反应发生的现象 ． （2）写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式 ． （3）要全面验证酸的化学通性，D试管中能与酸反应的固体单质是 （写一种即可）． （4）实验完成后，将全部废液倒入废液缸内，测得pH=2，则废液中所含溶质最多有 种（溶质不计指示剂与气体）． |
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认真分析下列各图，回答相关问题： （1）根据图1分析，20℃时，将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为 ． （2）图2中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与 有关． （3）在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是 ；乙试管内的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液． |
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