小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______． （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明． 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______． |
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实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气． （1）写出指定的仪器名称 ①______②______③______ （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______（填a、b或c） （3）采用方法c制取氧气应该选用装置______（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的______，这是利用了氧气______的性质． （4）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______． （5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是______． |
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将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答： （1）写出名称：A ；C ； 写出化学符号：B ；F ． （2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于 反应． （3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式： ． |
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根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题． （1）图1中反应的表达式为 ，生成物的颜色为 色，集气瓶中加入水的作用是 ． （2）图2中的火焰的颜色为 色，反应的表达式为 ， 集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的为 ． 硫在空气中燃烧，火焰的颜色为 色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是 ． |
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| 下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾．其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有 ，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有 ． | |
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在①红磷，②二氧化硫，③高锰酸钾，④空气，⑤食盐水，⑥液氮，⑦银白色的细铁丝． 属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；（填序号） |
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下图一次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置．其中错误的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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实验室制取氧气时，下列操作错误的是（ ） A．导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集 B．加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C．固定试管时，试管口稍向上倾斜 D．固定试管时，铁夹夹在离试管口1/3处 |
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小明设计如右图所示的装置测定空气中氧气含量实验，对此装置评价正确的是（ ） A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量 B．此装置不使用导管，可避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差 C．该装置能使测量空气中氧气的含量更精确 D．该装置测量出空气中氧气的含量一定是21% |
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已知标准状况下，空气的密度是1.29克/升，氢气的密度是0.089克/升，氢气难溶于水．下列方法中：①向上排空气法，②向下排空气法，③排水法．收集氢气可用（ ） A．① B．② C．①③ D．②③ |
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