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在M、N两种元素组成的化合物中，M和N的质量比是3：1，又知M和N的相对原子质量之比是12：1，则下列式子中能够表示此化合物化学式的是（ ） A．MN4 B．MN3 C．MN D．M2N |
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饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱．空运观赏鱼，必须密封．为了解决鱼的呼吸问题，可在水中加入过氧化钙（化学式为CaO2），过氧化钙与水反应，生成氢氧化钙和氧气． （1）写出过氧化钙与水反应的化学方程式：______． （2）一位养鱼爱好者欲测定所用的过氧化钙样品中过氧化钙的质量分数，做如下实验：称取样品2.0 g，加入到足量的水中，生成了224 mL氧气（氧气的密度为1.43g/L）．试计算所用样品中过氧化钙的质量分数． |
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根据下列装置图回答问题 （1）写出图中标号仪器的名称：a______；b______． （2）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用装置______（填序号）______来制取，用装置E来收集，其原因是由于氧气的______．写出反应的文字表达式______ |
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化学兴趣小组三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究． （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明石蜡难溶于水且其密度比水的______； （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化； （3）婷婷将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．可见，石蜡中一定含有______元素； 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑． 你认为她的以下做法中不合适的是（______） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验无关，不予理睬 D．询问同学，讨论生成黑色物质的原因 （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃． 提出问题：导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？ 查阅资料：石蜡的熔沸点较低，受热后易变成液态或气态；石蜡不完全燃烧时生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰． 猜想：贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳 芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为：可能以上两种情况都有 实验方案 换一根较长的导管，并用冰冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验． 现象与结论 ①如果观察到______现象，则贝贝的猜想正确； ②如果观察到______现象，则芳芳的猜想正确； ③如果观察到______现象，则婷婷的猜想正确． 
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对已学过的知识进行梳理、归纳，是中学生应该掌握的学习方法． 请你完成下列对化学反应的归纳：（举例写出文字表达式）化学反应的本质特征 ． 化学反应的类型 |
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装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是： （1） ；（2） ． 
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把4g硫粉分别放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示．
（1）第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是 ； （2）在表中填写第二次实验生成二氧化硫的质量 g． （3）在表中填写第三次生成的二氧化硫的质量 g． |
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某元素的原子结构示意图如图，则该原子的核电荷数为 ，该元素属于 （金属，非金属）元素，在化学反应中，该元素的原子易 （得，失） 个电子，变为 离子（阳或阴）．
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科学研究证实，纯净物都是由 组成，而构成物质的微粒有 、 、 ，例如铁是由铁原子构成的．请你填写构成下列物质的具体微粒的名称． （1）体温计中的汞是由 构成的．（2）冰是由 构成的．（3）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由 构成的． |
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下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ） A．园林喷灌、滴灌 B．工业用水重复使用 C．口杯接水刷牙 D．用流动水为西瓜降温 |
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