在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中: (1)下列叙述正确的是______...

在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中:

(1)下列叙述正确的是________

A.可不必算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值

B.实验时,橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致

C.将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些

D.要使橡皮筋对小车做不同的功是靠改变系在小车上的橡皮筋的条数来达到的

(2)为了计算因橡皮筋做功而使小车获得的速度,在某次实验中得到了如图所示的一条纸带,在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用______点的速度才符合要求。

ABD C 【解析】试题分析：（1）橡皮筋拉动小车的方法来探究橡皮筋的拉力对小车所做的功与小车速度变化的关系实验原理是：1、n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难．2、平衡摩擦力保证动能的增量是只有橡皮筋做功而来．3、小车最大速度由纸带上的点迹均匀部分求出．（2）橡皮条做功完毕小车速度最大，做匀速直线运动，此时的速度即为实验所要求的最大速度．（1）我们用橡皮筋拉动小车的方法，来探究橡皮筋的拉力对小车所做的功与小车速度变化的关系，实验时，每次保持橡皮筋的形变量一定，当有n根相同橡皮筋并系在小车上时，n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍，不需要算出橡皮筋对小车做功的具体数值，A正确；为了保证每根橡皮筋对小车做功相同，所以每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需要保持一致，B正确；为了保证小车的动能都是橡皮筋做功的结果，必须平衡摩擦力，因此倾斜长木板的目的是平衡摩擦力，C错误；由于每根橡皮筋形变量相同，因此每根做功相同，故可以通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做功，D正确．（2）橡皮条做功完毕小车速度最大，做匀速直线运动，点迹均匀，故选C点．

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考点分析：

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