某同学用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律．
（1）实验中根据打点计时器打出的纸带，下列物理量中，不利用公式计算就能直接得到的是________
A．时间间隔 B．速度 C．加速度
（2）他进行了如下操作，其中没有必要进行的步骤是________，操作不当的步骤是________
A．按照图示的装置安装器材
B．将打点计时器连接到交流电源上
C．用天平测出重物的质量
D．将连有重物的纸带穿过打点计时器的限位孔
E．先释放纸带，后接通电源
（3）该同学用如图1所示的实验装置做验证机械能守恒定律的实验.实验时让重物从高处由静止开始下落，重物上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点.已知纸带上相邻两个点的时间间隔为T，当地的重力加速度g，测出所用重物的质量为m．实验中得到一条点迹清晰的纸带如图2所示，把第一个点记作O，另选连续的3个点A、B、C作为测量的点．经测量知道OA=h1、OB=h2、OC=h3．根据以上数据可以算出由O点至B点的过程中，重物重力势能的减少量等于________，动能的增加量等于________（用题中所给字母表示）
（4）在用图1所示装置做验证机械能守恒定律实验时，发现重物减少的重力势能总是大于重物增加的动能，造成这种现象的原因是________
A．选用的重物质量太大
B．重物的质量测量不准确
C．摩擦阻力和空气阻力的影响
D．处理纸带时实验数据测量不准确
（5）实验中该同学进行拓展研究，若不计阻力，让重物从离地面高为h0处自由下落，该同学尝试画出了重物距离地面的高度h与速度v的关系图像。下列四个图中，能正确表示重物距离地面的高度h与速度v的关系的是_______
某实验小组利用如图所示的装置探究弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系．在实验过程中，弹簧的形变始终在弹性限度内，弹簧自身质量可忽略不计．根据实验数据，他做出了F-x图象，如图所示，据此可知：在弹性限度内，弹簧的弹力F跟弹簧伸长量x成_______（选填“正比”或“反比”）；弹簧的劲度系数k=______N/m．
“娱乐风洞”是一项将科技与惊险相结合的娱乐项目，它能在一个特定的空间内把表演者“吹”起来．假设风洞内向上的风量和风速保持不变，表演者调整身体的姿态，通过改变受风面积（表演者在垂直风力方向的投影面积），来改变所受向上风力的大小．已知人体所受风力大小与受风面积成正比．人水平横躺时受风面积最大，此时人所受风力大于重力；站立时受风面积最小，此时人所受风力小于重力；如图所示，某次表演中，人体可上下移动的空间总高度为H，表演者由静止以站立身姿从A位置下落，经过B位置时调整为水平横躺身姿（不计调整过程的时间和速度变化），运动到C位置速度恰好减为零。已知AB段距离大于BC段距离，关于表演者下落的过程，下列说法正确的是（ ）
A. 从A至B过程表演者的平均速度大于从B至C过程表演者的平均速度
B. 从A至B过程表演者的运动时间等于从B至C过程表演者的运动时间
C. 从A至B过程表演者加速度的绝对值大于从B至C过程表演者加速度的绝对值
D. 从A至C的过程中，重力对表演者做的功等于表演者克服风力做的功
中国运动员参加奥运蹦床比赛，取得骄人的成绩．运动员从接触蹦床至运动到最低点的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ）
A. 运动员的机械能先增大后减小
B. 运动员的动量先减小后增大
C. 运动员所受重力的冲量小于运动员所受弹力的冲量
D. 只有重力和蹦床弹力对运动员做功，运动员的机械能守恒
在一节物理课上，老师让两位同学做了一个有趣的实验．甲同学用手握住一直尺的上端，直尺竖直，甲同学随时准备由静止释放直尺．乙同学将手放在直尺下端刻度为10cm的地方，做捏住直尺的准备，当他看到甲同学释放直尺后，就迅速地捏住直尺．结果乙同学握住了直尺刻度为30 cm的地方．不计空气阻力，g取10m/s2．由以上信息可以估算出（ ）
A. 甲同学的反应时间为0.1秒
B. 乙同学的反应时间为0.2秒
C. 乙同学对直尺作用力的大小
D. 直尺下落的加速度
如图所示，重物的质量为m，轻细绳AO的A端和BO的B端固定，平衡时BO水平，AO与竖直方向的夹角为60°．AO的拉力F1、BO的拉力F2和物体重力的大小关系是（ ）
A. F1＞mg B. F1=mg C. F2＜mg D. F2=mg
