在做“验证力的平行四边形定则”的实验中： (1)某同学准备了以下器材，其中多余的...

（1）D，（2）F′； 大小； 方向；（3）B 【解析】【解析】 （1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较． 所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的）铅笔作图． 所以多余的器材是天平， 故选：D． （2）某同学根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中F′不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的大小和方向都基本相同，说明共点力合成的平行四边形定则得到了验证． （3）A、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，故A错误； B、测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确； C、用弹簧秤同时拉细绳时，拉力不能太太，也不能太小，不要求两弹簧秤示数之差应尽可能大．故C错误； D、为了更加准确的记录力的方向，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故D错误． 故选：B 故答案为：（1）D，（2）F′； 大小； 方向；（3）B 【点评】探究共点力合成的规律实验需要的实验器材我们可以根据这个实验的原理（画出理论值和实际值进行比较）进行记忆，对于中学中的实验，学生尽量要到实验室进行实际操作，只有这样才能体会具体操作细节的意义，解答实验问题时才能更加有把握．