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某实验小组采用如图所示的装置来探究“功与速度变化的关系”。实验中,小车碰到制动装...

某实验小组采用如图所示的装置来探究功与速度变化的关系。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。实验的部分步骤如下:

1)将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面上,在长木板的另一端固定打点计时器;

2)把纸带穿过打点计时器的限位孔,连在小车后端,用细线跨过定滑轮连接小车和钩码;

3)把小车拉到靠近打点计时器的位置,接通电源,从静止开始释放小车,得到一条纸带;

4)关闭电源,通过分析小车位移与速度的变化关系来研究合外力对小车所做的功与速度变化的关系。

下图是实验中得到的一条纸带,O为纸带上的起始点,ABC是纸带的三个计数点,相邻两个计数点间均有4个点未画出,用刻度尺测得ABCO的距离如图所示,已知所用交变电源的频率为50Hz,:

1)打B点时刻,小车的瞬时速度vB= __________m/s。(结果保留两位有效数字)

2)本实验中,若钩码下落高度为时合外力对小车所做的功,则当钩码下落,合外力对小车所做的功为_____________。(用表示)

3)实验中,该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图所示。根据该图形状,某同学对Wv的关系作出的猜想,肯定不正确的是________(填写选项字母代号)

ABCD

4)在本实验中,下列做法能有效地减小实验误差的是__________(填写选项字母代号)

A.把长木板右端适当垫高,以平衡摩擦力

B.实验中控制钩码的质量,使其远小于小车的总质量

C.调节滑轮高度,使拉小车的细线和长木板平行

D.先让小车运动再接通打点计时器

 

(1)0.40 (2)(3)AC (4)ABC 【解析】试题分析:(1)匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻瞬时速度,故。 (2)根据功的定义,有,,,解得。 (3)由于,且为定值,因此,由图象知与不成正比,所以不成立;根据图象当增大时,增大,合外力做的功也会增大,故不正确,故选项AC。 (4)本实验探究“功与速度变化的关系”的实验,要使钩码的重力等于小车的合外力,就必须先平衡摩擦力,保证钩码的质量远小于小车的总质量,所以AB都正确,调节滑轮高度,使拉小车的细线和长木板平行,让力的方向和位移方向在同一直线上,可以减小误差,故C正确,应该先接通电源,后放开小车,所以D错误,故选ABC。 考点:探究功与速度变化的关系 【名师点睛】本题重点考查了“探究功与动能变化关系”实验的原理,以及数据处理方法,解题时从实验原理角度分析即可。  
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考点分析:
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在如图所示的实验装置中,充电后的平行板电容器的A极板与灵敏的静电计相接,极板B接地

1若极板B稍向上移动一点,则将观察到静电计指针偏角___________填“变大”或“变小”,此实验说明平行板电容器的电容随________而增大;

2若极板B稍向左移动一点,则将观察到静电计指针偏角_______填“变大”或“变小”,此实验说明平行板电容器的电容随_______而增大

 

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如图所示,质量为m的小球套在倾斜放置的固定光滑杆上,一根轻质弹簧一端固定于O点,另一端与小球相连,弹簧与杆在同一竖直平面内,将小球沿杆拉到弹簧水平位置由静止释放,小球沿杆下滑,当弹簧位于竖直位置时,小球速度恰好为零,此时小球下降的竖直高度为h,若全过程中弹簧始终处于伸长状态且处于弹性限度范围内,下列说法正确的是  

A弹簧与杆垂直时,小球速度最大

B弹簧与杆垂直时,小球的动能与重力势能之和最大

C小球下滑至最低点的过程中,弹簧的弹性势能增加量小于mgh

D小球下滑至最低点的过程中,弹簧的弹性势能增加量等于mgh

 

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如图所示,把一个带电小球A固定在光滑的水平绝缘桌面上,在桌面的另一处有另一带电小球B,现给B一个垂直于AB方向的速度v0,则下列说法中正确的是  

AB球可能做直线运动

BB球的电势能可能增加

CA球对B球的库仑力可能对B球不做功

DB球可能从电势较高处向电势较低处运动

 

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如图所示,虚线a、b、c是电场中的三个等势面,相邻等势面间的电势差相等,实线为一个带负电的质点仅在电场力作用下通过该区域的运动轨迹,P、Q是轨迹上的两点下列说法中正确的是  

A三个等势面中,等势面c的电势最低

B带电质点一定是从Q点向P点运动

C带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时大

D带电质点通过P点时的动能比通过Q点时小

 

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如图水平的木板B托着木块A一起在竖直平面内做匀速圆周运动,从水平位置a沿逆时针方向运动到最高点b的过程中(  )

A. BA的支持力越来越大

B. BA的支持力越来越小

C. BA的摩擦力越来越小

D. BA的摩擦力越来越大

 

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