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某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,...

某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50 Hz

1)实验中木板略微倾斜,这样做_________

A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑

B.是为了增大小车下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

 

2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3……合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1;第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1……橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次实验中打出的纸带(如图所示),可求得小车最终获得的速度为_______m/s。(保留三位有效数字)

3)若根据多次测量数据画出的W-v图象如图所示,根据图线形状,可知对Wv的关系符合实际的是图_______

 

(1)CD (2)2.00 (3)C 【解析】试题分析:(1)使木板倾斜,小车受到的摩擦力与小车所受重力的分量大小相等,在不施加拉力时,小车在斜面上受到的合力为零,小车可以在斜面上静止或做匀速直线运动;小车与橡皮筋连接后,小车所受到的合力等于橡皮筋的拉力,橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功,故CD正确,AB错误。 (2)各点之间的距离相等的时候小车做直线运动,由图可知,两个相邻的点之间的距离是时做匀速直线运动,打点时间间隔为:,小车速度为:。 (3)由动能定理得:,与是二次函数关系,由图示图象可知,C正确。 考点:探究功与速度变化的关系 【名师点睛】本题关键要明确该实验的实验原理、实验目的,即可了解具体操作的含义,以及如何进行数据处理;数据处理时注意数学知识的应用,本题是考查应用数学知识解决物理问题的好题。  
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考点分析:
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如图甲所示,质量m=4kg的物块放在光滑水平面上,在P点的左方始终受到水平向右的恒力F1的作用,在P点的右方除F1外还受到与F1在同一条直线上的水平向左的恒力F2的作用物块从A点由静止开始运动,在0~5 s内运动的v-t图象如图乙所示,由图可知下列判断正确的是

A.t=2.5 s时,物块距P点最远

B.t=2.5 s时,物块经过P点

C.t=3 s时,恒力F2的功率P为20 W

D.在2~4 s的过程中,F1与F2做功之和为8 J

 

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B.带电粒子由a运动到b的过程中电势能一定逐渐减小

C.带电粒子在a点的速度一定小于b点的速度

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B. 火箭加速发射升空阶段,飞船内人对座椅的作用力大于人的重力

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D. 神舟飞船减速下降阶段,人对座椅的压力等于座椅对人的支持力

 

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D.平均速度大小为13m/s,方向向上

 

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