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(1)在“研究匀变速直线运动的规律”实验中,小车拖纸带运动,打点计时器在纸带上打...

(1)在“研究匀变速直线运动的规律”实验中,小车拖纸带运动,打点计时器在纸带上打出一系列点,从中确定六个记数点,每相邻两个记数点间的时间间隔是0.1s,用米尺测量出的数据如图所示. 则小车在D点的速度VD=______ m/s,小车运动的加速度a=______m/s2
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(2)在“验证力的平行四边形法则”实验中,某同学的实验结果如图1,其中A为固定橡皮条的图钉,o为橡皮条与细绳结点的位置.图中______是F1与F2的合力的理论值;______是力F1与F2合力的实验值.通过把____________进行比较,验证平行四边形法则.
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(3)某组同学用如图2所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验.
①在探究加速度与力的关系过程中应保持______不变,用砝码和盘的重力作为小车所受外力,利用纸带算出小车的加速度,改变所挂钩码的数量,多次重复测量,进而研究加速度和力的关系.这种研究方法是采用______
②实验过程中,难以直接得到小车受到的牵引力,所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力,那么,可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”
的条件是______
③利用上装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:
甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图3所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是______ 
(A)实验前甲同学没有平衡摩擦力
(B)甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(C)实验前乙同学没有平衡摩擦力
(D)乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.
(1)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出D点的瞬时速度.根据连续相等时间内位移之差为一恒量,求出小车的加速度. (2)用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力(实际值)进行比较.用平行四边形画出来的是理论值,和橡皮筋同线的那个是实际值. (3)“探究加速度与力、质量的关系”的实验,运用控制变量法探究加速度与力和质量的关系.根据牛顿第二定律分析“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”的条件.根据原理分析图线不经过原点的原因. 【解析】 (1)D点的瞬时速度=0.71m/s.根据△x=aT2得,a=. (2)用平行四边形画出来的是理论值,所以理论值为F,和橡皮筋同线的那个是实际值,所以实际值为F′.通过比较F、F′,验证平行四边形定则. (3)①在探究加速度与力的关系过程中应保持小车的质量不变,这种研究方法称为控制变量法. ②根据牛顿第二定律得: 对m:mg-F拉=ma      对M:F拉=Ma 解得:F拉=,当M>>m时,即当砝码和盘的质量远小于小车的质量,绳子的拉力近似等于砝码和盘的总重力. ③甲同学测量的图线发现,当拉力为零时,加速度不为零,知平衡摩擦力过度,即长木板的末端抬得过高了. 乙同学测量的图线发现,当拉力不为零时,加速度仍然为零,知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.故B、C正确,A、D错误. 故选BC. 故答案为:(1)VD=0.71m/s,a=2.0m/s2 (2)F,F′,F,F′ (3)①小车的质量不变,控制变量法 ②砝码和盘的质量远小于小车的质量 ③BC
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考点分析:
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A.F1>G
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C.F2>2G
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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