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下列关于电场强度的说法中,正确的是 ( ) A.公式只适用于真空中点电荷产生的电...

下列关于电场强度的说法中,正确的是                                    (    )

A.公式6ec8aac122bd4f6e只适用于真空中点电荷产生的电场

B.由公式6ec8aac122bd4f6e可知,电场中某点的电场强度E与试探电荷在电场中该点所受的电场力成正比

C.在公式6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e是点电荷Q2产生的电场在点电荷Q1处的场强大小;6ec8aac122bd4f6e 是点电荷Q1产生的电场在点电荷Q2处的场强大小

D.由公式6ec8aac122bd4f6e可知,在离点电荷非常靠近的地方(r→0),电场强度E可达无穷大

 

C 【解析】
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考点分析:
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如图所示,真空有一个半径r=0.5m的圆形磁场,与坐标原点相切,磁场的磁感应强度大小B=2×10-T,方向垂直于纸面向里,在x=r处的虚线右侧有一个方向竖直向上的宽度为L1=0.5m的匀强电场区域,电场强度E=1.5×10N/C.在x=2m处有一垂直x方向的足够长的荧光屏,从O点处向不同方向发射出速率相同的荷质比说明: 6ec8aac122bd4f6e=1×109C/kg带正电的粒子,粒子的运动轨迹在纸面内,一个速度方向沿y轴正方向射入磁场的粒子,恰能从磁场与电场的相切处进入电场。不计重力及阻力的作用。求:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)粒子进入电场时的速度和粒子在磁场中的运动的时间?

(2)速度方向与y轴正方向成30°(如图中所示)射入磁场的粒子,最后打到荧光屏上,该发光点的位置坐标。

 

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如图所示,在倾角θ=37°的固定斜面上放置一质量M=1kg、长度L=3m的薄平板AB.平板的上表面光滑,其下端B与斜面底端C的距离为7m.在平板的上端A处放一质量m=0.6kg的滑块,开始时使平板和滑块都静止,之后将它们无初速释放.设平板与斜面间、滑块与斜面间的动摩擦因数均为m=0.5,求滑块与平板下端B到达斜面底端C的时间差Δt.(sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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要发射一颗人造地球卫星,使它在半径为r2的预定轨道上绕地球做匀速圆周运动,为此先将卫星发射到半径为r1的近地暂行轨道上绕地球做匀速圆周运动.如图10所示,在A点,使卫星速度增加,从而使卫星进入一个椭圆的转移轨道上,当卫星到达转移轨道的远地点B时,再次改变卫星速度,使它进入预定轨道运行,试求卫星从A点到B点所需的时间.已知地球表面的重力加速度大小为g,地球的半径为R

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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如图AB两滑环分别套在间距为1m的两根光滑平直杆上,A和B的质量之比为1∶3,用一自然长度为1m的轻弹簧将两环相连,在 A环上作用一沿杆方向大小为20N的拉力F,当两环都沿杆以相同的加速度a运动时,弹簧与杆夹角为53°。(cos53°=0.6)求:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)弹簧的劲度系数为多少?

(2)若突然撤去拉力F,在撤去拉力F的瞬间,A的加速度为a/a/a之间比为多少?(12分)

 

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某组同学设计了“探究加速度6ec8aac122bd4f6e与物体所受合力6ec8aac122bd4f6e及质量6ec8aac122bd4f6e的关系”实验.图(6ec8aac122bd4f6e)为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力6ec8aac122bd4f6e等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度6ec8aac122bd4f6e可用纸带上打出的点求得.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

①图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为                   m/s2.(结果保留二位有效数字)

②在“探究加速度6ec8aac122bd4f6e与质量6ec8aac122bd4f6e的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量6ec8aac122bd4f6e,分别记录小车加速度6ec8aac122bd4f6e与其质量6ec8aac122bd4f6e的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度6ec8aac122bd4f6e与其质量6ec8aac122bd4f6e的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度6ec8aac122bd4f6e与其质量倒数6ec8aac122bd4f6e的图象.你认为同学            (填“甲”、“乙”)的方案更合理.

③改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是(    )

A.小车与轨道之间存在摩擦     B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大        D.所用小车的质量太大

 

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