为了让学生更多的了解“数学史”知识，某中学高一年级举办了一次“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动，共有800名学生参加了这次竞赛．为了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为100分）进行统计．请你根据频率分布表，解答下列问题：
序号
（i） | 分组
（分数） | 组中值（Gi） | 频数
（人数） | 频率（Fi） |
| 1 | [60，70） | 65 | ① | 0.16 |
| 2 | [70，80） | 75 | 22 | ② |
| 3 | [80，90） | 85 | 14 | 0.28 |
| 4 | [90，100] | 95 | ③ | ④ |
| 合 计 | 50 | 1 |
（1）填充频率分布表中的空格（在解答中直接写出对应空格序号的答案）；
（2）为鼓励更多的学生了解“数学史”知识，成绩不低于80分的同学能获奖，那么可以估计在参加的800名学生中大概有多少同学获奖？
（3）在上述统计数据的分析中有一项计算见算法流程图，求输出S的值．
考点分析：
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已知P（x
，y
）是圆C：x
2+（y-4）
2=1外一点，过点P作圆C的切线，切点为A、B．记四边形PACB的面积为f（P），当P（x
，y
）在圆D：（x+4）
2+（y-1）
2=4上运动时，f（P）的取值范围为
．
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某人去银行取钱，他忘记了信用卡密码的最后一位，但他确定是他出生年月（1969.12）中出现的4个数字1，2，6，9中的某一个，便在这4个数中一一去试．已知当连续三次输错时，机器会吃卡，则他被吃卡的概率是
．
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若关于x的方程
-kx-3+2k=0有且只有两个不同的实数根，则实数k的取值范围是
．
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执行如图所示流程图，若输入x=4，则输出y的值为
．
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已知直线l
1的方程是ax-y+b=0，l
2的方程是bx-y-a=0（ab≠0，a≠b），则如图所示各示意图形中，正确的是
．（填序号）
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