下列关于群落的描述不正确的是（ ）
A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关
B．同一时间栽培,长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象
C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替,而且种间关系越来越复杂
D．沙丘上造林、围海造田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度
双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势。为验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”,以下实验组合合理的是（所用培养液细菌密度相同）（ ）
①用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫
②将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养
③用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫
④将双小核草履虫磨碎,加入含有细菌的培养液培养大草履虫
⑤用含有细菌的培养液培养大草履虫
A．①+② B．②+⑤ C．③+⑤ D．④+⑤
下列不属于对种群特征描述的是（ ）
A．蒲公英杂乱无章地分布在操场上
B．某池塘生活了约150种生物
C．某市男性公民与女性公民的比例为1∶1．5
D．深圳市近三年入户的人口约为31万人,约占总人口的5%
荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如下图）。该实验结果不能直接证明的问题是（ ）
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C．该物质能促进胚芽鞘的生长
D．影响生长的物质自顶端向下运输
如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（ ）
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B．a直立生长，b、c向光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同
B．失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输
C．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制
