（18分）酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气自身抑制了酵母菌厌氧呼吸，也有同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌厌氧呼吸。请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸的原因。
供选的实验试剂和用品：酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。
（1）先给本设计作出假说 。
（2）完成下列实验步骤：
①取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套，依次编号为甲、乙、丙、丁。其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL，c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10ml，b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水。
②首先完成表内空格的填空（在C锥形瓶中添加试剂、溶液和气体的处理），然后按表格完成实验操作。
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实验操作 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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添加试剂（供选：试剂1、2、3） |
10mL的试剂2 |
10mL的试剂2 |
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10mL的试剂2 |
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添加溶液（供选：X溶液、蒸馏水） |
2mL蒸馏水 |
2mL X溶液 |
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2mL X溶液 |
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通气状况（供选：氧气、氮气） |
持续通入足量的氮气 |
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持续通入足量的氧气 |
(注：甲、乙、丙、丁四套装置均先持续通入氮气5min，去除锥形瓶中的氧气，后按表格操作)
③将四套装置放在温度适宜（25～35℃）的相同条件下培养相同一段时间（8～10h）。
④观察澄清石灰水是否变浑浊，判断是否进行厌氧呼吸。
（3）预期实验结果并得出相应结论：
① ；
② ；
③ ；
④ ；
（8分）下列是有关固定化酶及细菌培养与分离的问题。请回答：
（1）固定化酶是将水溶性的酶用物理或 ① 的方法固定在某种介质上，使之成为 ② 而又有酶活性的制剂。可用 ③ 法将α-淀粉酶固定在石英砂上形成固定化酶柱。
（2）为获取土壤中的芽胞杆菌，某同学进行了相关实验，操作流程如下图。
上图中步骤A为 ④，步骤B为 ⑤。要判断培养基灭菌是否彻底，可采用的方法是 ⑥ 。
（3）下列消毒灭菌方法中，常用于接种环灭菌的是 ⑦ 。
A．70%酒精浸泡 B．紫外线照射
C．灼烧 D．高压蒸汽
（4）请分析划线分离法能得到单菌落的原因： ⑧ 。
下图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述错误的是
A．获得动物1的受体细胞通常是受精卵 B．动物2体内各体细胞的基因种类相同
C．获得动物3的重组细胞具有全能性 D．上述动物的获得均需运用胚胎移植
近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，下图为经体外受精和胚胎分割、移植培育优质奶牛的过程。下列相关叙述正确的是
A．①可直接来自于母体，②要在体外进行获能处理
B．如胚胎③为卵裂球可用酶进行“分割”
C．④⑤子宫内的胚胎核遗传物质有所不同
D．⑥对移植的胚胎不发生排斥反应是因为它们的遗传物质相同
下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是
A．若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是卵裂球
B．若该工程表示的是核移植技术，则①的形成不需要卵细胞的参与
C．无论是哪种工程，培养细胞的培养液中都要加入胚胎成纤维细胞
D．②需注射促性腺激素，以达到超数排卵和同期发情的目的
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型都相同
